一、什么是教育案例分析 教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的，把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理，形成可供学习者思考分析和决断的案例（往往是一个故事、一个事例或一个事件），通过学习者独立分析或相互讨论，来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法
（案例分析并不注重“唯一”的标准答案，而更注重学习者的思考与分析过程
） 二、教师招考为何考查教学案例分析 教育教学案例分析是教师教育理论学习的重要内容，是自身成长与发展的重要途径
它与教育理论学习关系非常密切：过分偏重教育原理（原则、观念），难免空泛；过分依赖教学经验（技能技巧），易致盲目
以案例为基础的探讨恰好可以弥补这两者的缺失
案例研究分析的是真实教学情境下，面对不确定的、复杂多变的教学情境，教师所作的决策判断或两难困惑，从而促进教师实践的反思和默会的智慧 教育理论是教学案例分析的基础，教学案例分析是教育理论学习的重要补充以及具体运用
一个典型的案例可以生动形象的诠释一个教育观念，或者解读一个问题解决的策略，有时也能反映人类认识实践中的真理
从众多的案例中，可以寻找到理论假设的支持性或反驳性论据，并避免从理论到理论的研究过程中的偏差
案例研究是科学决策支持系统的重要组成部分
对学校教育改革发展进程中遇到的各种新情况、新问题、新矛盾进行系统的案例研究，可以对现行的理论、政策和措施提供反馈，也可以从学校富有创造性的实践中，发现新理念，新思路和新见解，从而找到改进学校工作的新的生长点
不同的研究者表述自己的研究过程和结论，有不同的话语系统
正是通过案例研究，教师可以清楚明白地阐明自己的教育观念和教育决策，可以将教师明确的知识"内化"，将默会的知识"外显"
三、如何答好教育教学案例题 答好教育教学案例题必须注意三个方面：一是要掌握基本的教育教学理论知识，这是答好题的基础
（教学案例题最主要的功能就是考察教育理论知识
