什么是新课改？新课改的主要内容是什么？ 今年的复读有别于往年 今年的复读有别于往年，对于成绩不理想的考生，如何还能够利用国家政策，在新课程的背景下，复读成功。带着这一问题，我们专门走访了我省课改专家、高考命题组专家。专家指出：今年复读生最主要是要解决心理上的障碍，如果了解到有关新高考政策和新教材内容的变化及对策，复读生并非“手无寸铁”的“新兵蛋子”。 一、关于复读的可行性分析 1、高考政策方面的背景分析 （1）2001年教育部正式出台了全国高考改革方案。其中，命题指导思想始终强调从知识立意向能力立意方向转变，而新旧课程的《高考大纲》并没有变化。命题人只会依据高考大纲来命题，而根本不会考虑各类教材版本的具体编写内容与形式。 （2）高考是选拔人才的考试问题，更是关系到和谐社会的重大问题。11年间，全国及各省市命制的试卷，都是本着“稳中求变、稳中求新、稳定压倒一切”的原则来命制的，力图让新旧课程的考生皆能适应，因此 2013年的高考不会出现较大的“落差”，我国率先实行新高考的部分省市复读生成功的案例都有力地说明了复读的可操作性。 2、新教材内容变化的背景分析 不论教材怎么改变，学科的基础知识框架和能力要求是相对固化的，新旧教材基础知识和高考考点重叠部分约90%，其中大部分新增选修内容高考并不做要求。因而新教材的内容并没有颠覆性的改变，变化的只是内容结构。 3、新旧课程考生的背景分析 （1）应届生的学习过程中思维的发散性和知识的开放性强，但知识体系不完整；旧课程考生的学科知识体系完备，更利于备考应试。 （2）应届生相应压力明显小于复读生。复读的决定是需要考生极大的勇气，心理压力往往较大，一旦走向成功，复读会成为一生的无价财富。 （3）应届生没有经历过高考失败的痛苦，在学习动力上比较弱。复读生知耻而后勇，遇到困难不易被击倒，动力始终如一。 二、能否复读的关键因素分析 不论复读生，还是应届生，高考成功的关键在于自己： （1）不动摇的目标与坚定的信心。 （2）刻苦发奋的行为，而不是感动苍天的言语。 （3）虚心好学、不耻下问的态度。 （4 ）不断总结学习方法，注重能力的形成过程，根本上摆脱题海战术的束缚。 （5 ）有着健康快乐的心态和强壮的体魄。 上述五点因素的重要价值远远高于使用什么样的教材！ 用理想和信念来支撑自己的精神； 用严厉和冷酷来改正自己的缺点； 用激情和毅力来实现自己的梦想！ 什么是新课改...
