评吴洲星的《沪上春歌》VIP专享

下载后可任意编辑评吴洲星的《沪上春歌》评吴洲星的《沪上春歌》 内容摘要：吴洲星的《沪上春歌》是一部以上世纪三四十年代的上海为背景而创作的儿童文学长篇小说，它以主人公蒋春歌的成长为主线，透视当时的社会现实，并刻画出了如蒋春歌、有根、韩妈、红豆等一系列鲜活的人物形象。本文在细读小说文本的基础上，着重分析《沪上春歌》中人物刻画时对比手法的运用，探究其情节设置上延宕的叙述策略、悬念的使用，同时指出这部小说存在的一些不足之处。 关键词：《沪上春歌》 对比 延宕 悬念 《沪上春歌》（中国少年儿童出版社 20XX 年 7 月第 1 版）是吴洲星出版的第二部长篇小说，在自序《前世今生》里有这样一段话：“我无比地迷恋老上海，以及关于老上海的一切：弄堂，旗袍，留声机，月份牌，石库门，老虎灶……甚至活色生香的上海话。”作者反复强调小说发生在老上海，因为“作为小说材料的一切故事，都只能发生于空间之中——是空间才使这些故事得以发生”①。圣玛丽女中、周璇的《花样的年华》、杏花弄、石库门、上海租界、日军进攻上海……这些明显带有老上海标识度的词语，成为故事生长的土壤。在谈到小说与历史的关系时，米兰·昆德拉说：“在历史背景中，我只采纳那些为我的人物营造出一个能显示出他们的存在处境的背景。”②作者巧妙地将故事设置在这一特定的历史背景下，以小说主人公蒋春歌的成长为主线结构全篇，透视当时的人物心理及社会现实，揭示出他们存在的社会处境。而这一切，又融入在小说的人物刻画与情节安排之中。 一.人物的刻画：对比 在人物刻画上，《沪上春歌》通过“同一人物在不同阶段的性格对比”、“不同人物的对比刻画”、“不同家庭的对比书写”三个维度，详细展现主人公蒋春歌以及有根、韩妈、红豆、阿春等人物的性格特点，书写她们的成长与命运。 第一，同一人物在不同阶段的性格对比。以主人公蒋春歌为例，在小说中1下载后可任意编辑她的性格进展主要经历了三个阶段。在没有参加学校的观摩演出之前，她“像一个老太太一样希望着天黑，又希望着天明”，在家里“既不像姐姐那样出众，又不像弟弟那样因为是男孩子而得到大人的宠爱”，学校里，她不敢与出众的姐姐一起嬉戏，甚至只有好朋友美凤知道蒋秋歌是春歌的姐姐，放学后春歌让车夫有根分开送她和姐姐回家。这一阶段，蒋春歌的性格中充满了自卑、孤独、自闭等消极因素。一次偶然的机会，新来的音乐老师萧仲春听见了蒋春歌在窗台边的歌声，接着...