第^一章功和机械能第一节功【学习目标】1•知识与技能•结合实例知道机械功的概念。•能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。•理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。2•过程与方法•通过观察和实验了解功的物理意义。3•情感态度与价值观•具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。【重、难点】理解功的概念。【自主学习】1. 如果，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。2. 认真分析下列做功的事例，你会发现力学中的“功”包含的两个必要因素：一个是，另一个是ABC3.__________________________________________在物理学中，把的乘积叫做功，公式为—，在国际单位制中力的单位是__—，距离的单位是_____,功的单位是——__，它有一个专门的名称叫，简称，符号。4•大量事实表明：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是。这个结论叫做。【能力生成】1.下列几种情境中，人对物体做功的是（）A、用力搬石头，但没有搬动B、举着杠铃原地不动C、提着水桶水平行走D、用水平推力推着小车水平前进2•下列关于物体是否做功的说法正确的是（）A、起重机吊着钢筋水平移动一段距离，起重机对钢筋做了功B、被脚踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球做了功C、小刚从地上捡起篮球的过程中，小刚对篮球做了功D、小丽背着书包在路边等车，小丽对书包做了功3•分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举到相同高度，对物体所做的功：（）A、杠杆最多 B、斜面最多C、滑轮组最多 D、一样多。4. 在水平地面上，用 50N 的水平拉力拉动重 100N 的小车，使小车沿水平方向前进 5m，拉力所做的功等于多少焦？重力所做功多少焦？【检测与反馈】1.下列过程中，力对物体做功的是（）A、人提水桶水平匀速移动一段距离B、人推桌子，没有推动C、冰块在冰面上靠惯性匀速滑动D、气球吊着重物缓缓升高2•关于对物体做功，下列说法正确的是（）A、悬挂着的电灯，电线的拉力对电灯做了功B、起重机将重物提升，起重机对重物做了功C、小球沿水平面向前滚动，重力做了功D、人提着书包，使书包沿水平方向移动距离，手对书包竖直向上的拉力对书包做了功3•如图 4 所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想。你认为合理的是（）A. 文具盒所受重力对它做了功FB.文具盒所受支持力对它做了功〒]]|C. 文具盒所受...
