下载后可任意编辑经典有韵,佳曲有约经典有韵,佳曲有约 孩子的耳边从不缺乏音乐
这些音乐不一定来自学府,来自华堂,而像空气一样弥漫在大街、广场、餐厅等各种场所……这些音乐中,很多是嘈杂的庸俗之音
一个孩子的音乐口味一旦被败坏,就难以再使之纯正起来
经典音乐,是音乐花园中雅香醇浓的玫瑰
它对于提升孩子的审美情趣、文化品位、道德修养等具有深远意义
引领孩子们去闻其芬芳,品其高雅,是音乐老师的责任
因此,笔者除了对教材中出现的经典音乐作品精心施教,还设置了“佳曲有约”栏目,每课利用 5～8 分钟时间,选择一些经典音乐,精心烹饪一道音乐“加餐”,引领学生去赏析名曲,品味经典
一、点击民族经典,国乐之精华来品味 1
点击美轮美奂的国粹雅乐
当孩子们嘴里唱着“喜—刷刷,喜刷刷”欢乐舞动时,在津津乐道地点评超级女生时,委婉温润的琵琶,空灵飘渺的丝弦,清亮悠远的芦笙,清脆入耳的笛子,凄美缠绵的二胡……这些经典中国民乐已经走向奥地利维也纳金色大厅,走向世界,焕发出无穷的魅力
孩子们知道蔡依林S
E,却不知道《二泉印月》、《春江花月夜》,这不能不说是一种文化的缺憾
在“佳曲有约”栏目中,学生通过网络媒体手段,来认识各种民族乐器,了解其外形及音色特点;通过《彩云追月》《蕉窗夜雨》等名段赏析,让身心沐浴在远离尘嚣的清新世界中;通过《将军令》、《十面埋伏》等名曲解读,在心潮起伏中领略了坚韧不屈的民族气节……另外,笔者还引导学生通过欣赏昆曲《牡丹亭》、京剧《昭君出塞》、越剧《梁祝》等戏曲名段,在南腔北调中感悟中华千年的深细情感,追寻源远流长的传世珍宝…… 2
点击神奇动人的民族歌舞
“五十六个民族,五十六枝花……”在中国广袤的版图上,繁衍生息着华夏的炎黄子孙,他们或在富饶漂亮的平原勤劳耕作,或与青葱绿盈的深山相伴,或奔腾在辽阔无垠的草原
那风格迥异的山歌代代传唱,那神奇多姿的歌舞让人迷恋倾倒
