下载后可任意编辑试析如何将心理健康教育融入小学德育教学试析如何将心理健康教育融入小学德育教学 梁明珠 摘 要：因为小学时期的跨度长、小学生的年龄小、思维处于进展阶段等情况，所以小学教育教学始终是我国教育部门的重点关注对象。并且，随着我国经济水平的进展，越来越多的家长更关注学生的学习情况，希望学生能够接受最优质的教育，因而小学教育在社会中受到的重视程度大大提高，同时增加的还有各种要求，心理健康教育就是其中一种。小学阶段教学中，德育教学是融入心理健康教育的重点内容，小学老师应当致力其中。基于此，本文针对小学德育教学中心理健康教育的融入进行探讨。 关键词：心理健康教育;小学德育教学;渗透 不同于以前，现代生活的节奏加快，学生的学习方式也受到了影响，文化知识和心理素养都被提出了更高的要求，以至于小学生都不得不面临和接受更大的挑战和心理压力。此时为了缓解学生的内心压力，帮助其以更好的姿态接受和战胜挑战，对学生的心理健康教育很有必要。小学教学中，德育教学是影响培育学生良好品质的重要途径，同时也是融入心理健康教育的最佳途径。老师应当以身作则，做好德育的良好示范，拉近师生之间的距离，给予学生心理上的健康教育，帮助其健康成长。接下来，本文将具体阐述小学德育教学中如何有效融入心理健康教育。 一、心理健康的具体内容 心理健康，即一种令人满意、愉悦的心理状态，人类在心理健康的状态下 ，思维内容完整而连贯，可以有效适应社会、与社会进行有效的沟通沟通等[1]。心理健康应该包括以下几个方面：对自己非常了解，并能够客观评价自身的各种能力，不妄自菲薄和妄自尊大;能够与他人、与社会保持良好的关系;能够有效控制好自身的情绪和表达情况。在一些心理学教育家看来，心理健康包括一个正常人的情感意识、活动意识以及意志行为等，良好的心理健康是对自身的肯定，更是对于自身与外界环境的有效统一，能够让自己适应各种环境。 1下载后可任意编辑 二、现阶段小学生的心理健康状况分析 现阶段，社会高速进展，教育行业努力追随社会进展的步伐，小学生的心理健康处于不太乐观的状况[2]。原因主要有两点，第一点是越来越多的学生出现心理上的问题，第二点是小学生存在的心理问题涉及到其学习和生活的方方面面，一些学生甚至已经产生了抑郁、焦虑、厌学等负面情绪。之所以会出现这种情况，与学生的性格和生活环境密切相关。一方面，学生的年龄小，处于叛逆期阶段，心理和生...
