下载后可任意编辑语文教育中存在的问题 语文教育在素养培育中的作用 [摘要]：语文教育的作用不仅体现在它的工具性上，更体现在它的人文性上，本文又分别从学生的审美能力、想象能力、创新能力、良好的心理健康素养阐明了语文教育的人文性在学生素养培育中起到了不可估量的作用，我们应重视语文教育。 [关键词]：语文教育；素养培育 “语文”就是语言和文字的总称，是工具性和人文性的统一。它本身就是学习的目标，借助于它，使学生获得一种高尚的道德情感的陶冶，一种坚韧意志的培育和健康人格的塑造。 语文教育是任何学科教育的基础，它在学生素养培育中有不可估量的作用 。语文课是工具性和人文性的统一，它的作用也可以从这两个方面体现出来。 一、体现在它的工具性上，能培育学生的读、说、听、写的能力 1、内外结合，培育学生读的能力。读，是一种眼、口、耳、脑并用的语言训练形式，是语文教学的一把钥匙。学生各种各样知识信息的传入，主要是通过读这一途径。首先，读课本。教材中的篇章是经过筛选的范文，具有典型性、科学性、有用性的特点。老师假如能充分挖掘教材中读的趣味点，对范文的布局谋篇，风格特色，深远意境等进行生动的分析、点播，使学生想读，爱读，最终达到理解文章，为我所用的目的。其次，从课本到课外。我们不能单单读教材，而应把读的内容延伸到课外。我们祖国古代文化有许许多多浩瀚巨著，现代文学中也有层出不穷的优秀篇章。作为老师应积极引导学生去读这些优秀的名著名篇，以提高学生读的能力。同时，更重要的是培育学生掌握科学的阅读方法。提高学生阅读的兴趣，养成良好的读书习惯；其次是训练学生的阅读思维能力，能快速掌握所阅读内容的结构、思路、特点等，使读书有所启发，有所感悟。 2、能多种形式的培育学生说的能力。语言是人类最重要的交际工具。素养教育中的语文教学就应充分重视说的训练。这种说的训练，是学生主动用自己的语言来表达自己思想的技能技巧的练。在课内，主要要求老师以说明理，引1下载后可任意编辑导学生懂得说是进行思想沟通和感情沟通的最根本途径。老师要想方设法为学生营造说的环境。在课堂内进行叙述，说明等实践，充分锻炼学生说的能力。在课堂外常常进行小型故事会，演讲会，辩论会，诗歌朗诵会等以说为主的活动，培育学生快速思维能力，语言运用能力和思变能力等。 3、能科学的培育学生听的能力。传统意义上的听，是学生听老师讲的听，是学生被动接受的听。素养教育意...
