下载后可任意编辑课程交叉在高师钢琴教学中应用 摘要： 高师音乐学专业下设各门专业课之间是一个相互联系的有机整体，为了提高钢琴教学质量，老师应该将基础乐理、试唱练耳、和声、复调、曲式分析、声乐等相关知识融入钢琴教学中，达到促进钢琴教学质量，提高学生钢琴演奏水平的目的
关键词： 钢琴；基础乐理；试唱练耳；和声；复调 我国高师音乐学专业是面对中小学培育合格的音乐老师，钢琴课作为其专业中的主干课和必修课，扎实、过硬的钢琴演奏技能和良好的音乐审美与表达能力则是钢琴教学中的重要组成部分
因此，我们要对高师钢琴教学水平提出更高的要求
高师音乐学专业课程除了钢琴还包括声乐、基础乐理、试唱练耳、和声、作品与曲式分析等专业课程，课程之间交叉教学成为高师音乐专业教学的新形势
一、钢琴与基础乐理的课程交叉 基础乐理是高师音乐学专业一门非常重要的基础课程，钢琴的教学与演奏假如离开基础乐理将会寸步难行
老师要让学生养成良好的学习习惯，面对一份新的作品，首先就是研读乐谱
根据作品的作者以及创作背景大致确定作品的演奏风格，还要讨论乐谱的各个细节，例如谱号、调号、拍号、指法、踏板、速度、力度、连线、呼吸等等
其次，通过正确的钢琴演奏技巧将上一步分析的各个环节准确无误的表达出来，这样才是完美诠释作品创作内涵的第一步，也是非常必要和关键的一步
二、钢琴与试唱练耳的课程交叉 试唱练耳作为高师音乐学专业另一门重要的专业课程，通过试唱、听辩、书写三个方面全面提高学生的音乐听觉能力
但是，目前高师钢琴教学中，对试唱练耳课程交叉的认识没有得到足够的重视，甚至存在脱节的现象
老师要求学生对钢琴作业完成试唱练习，可以大大增加学生对乐谱的准确性、完整性1下载后可任意编辑和流畅性的把握
常常会发现学生有“识谱速度慢”、“常常弹错音”的问题，除了手指演奏技术以外，其实很多都是因为试唱练耳的能力比较弱
同样，钢琴学习也有利于锻
