下载后可任意编辑赏识教育在幼儿教育中的应用分析赏识教育在幼儿教育中的应用分析 摘要：现代教育最为核心的就是赏识教育，充分发挥赏识的作用，对于幼儿们身心健康成长来说将产生积极的影响。我们老师必须做有心的人，应该指导幼儿朝着正确方向完善自我、突破自我、进展自我，在循序渐进中懂得做人的道理，未来，制造属于自己的美好新生活。另外，幼儿老师还要联系家长，形成一股合力，借助社会力量，为孩子们提供体验的机会，实践的条件，并将赏识教育提升到一个新的层次上来，成功开启当代素养教育崭新的篇章。 关键词：幼儿教育;赏识教育;应用分析;作用讨论;思考 引言：受到外界因素的干扰影响，幼儿教育中赏识教育的应用存在着很多问题亟待解决。部分老师选择的赏识方式，容易打击到幼儿的自信心、进取心，使他们衍生出严重的抵触情绪，对待学习缺乏热情，对待生活不够积极。要想改善上述弊端现状的关键在于，幼儿老师重新确立以生为本的教学理念，全方位、多角度了解了赏识教育后，制定出个性化的活动方案，牢牢把握“语言鼓舞”“行为欣赏”主线，让孩子们更好的完成学习任务，真正实现健康进展。 一、父母尊重孩子感受 不同的父母教育理念不同，选择的教育方式也不同。比如说，有的家长认为，不能让自己的孩子输在起跑线上，因此，启蒙教育阶段需要提出更高的要求，学习、接触不同的事物很有必要[1]。还如，孩子学习成绩不满意，一些行为做的不当，家长都会用严厉语言批判孩子，根本不在乎这样做得实际损害有多大。幼儿思想虽不成熟，但对待人与事物却莫名出现了畏惧的心理。要知道，不尊重孩子感受的教育没有任何存在的价值，只有让幼儿拥有了自由成长的欢乐，他们的人生才是圆满的，积极的。因此，家长应当平等的和孩子进行沟通，了解事情的具体情况;应当鼓舞、认可他们的特别行为，不对孩子过分苛刻，增强幼儿成长希望;还应推行赏识教育，培育幼儿的创新力、制造力、想象力，使他们始终保持自我，顺势走向更大的成功。 二、老师鼓舞幼儿探究 1下载后可任意编辑 对事情充满好奇却又有些恐惧，是幼儿所共有的一个特点。在他们的世界当中，任何事情都是充满神奇色彩的，他们在对未知事物充满向往的同时又夹杂着恐惧，这是幼儿成长的必经阶段。幼儿教育工作就是要将他们对事物的好奇心激发出来，鼓舞他们去对未知事物进行探究，将他们心中对未知事物的恐俱感消除，鼓舞他们去进行尝试，建立起他们的自信心[2]。如在实际教学工作当中...
