下载后可任意编辑赏识教育在幼儿教育中的应用讨论赏识教育在幼儿教育中的应用讨论 【摘 要】幼儿时期是孩子身心进展的关键时期，此时的孩子渴望得到大家的认同与赏识。因此，赏识教育在幼儿教育中具有重要的应用价值。本文就赏识教育在幼儿教育中的应用展开一系列分析，以期能够做好幼儿教育工作，促进孩子健康成长。 【关键词】赏识教育;幼儿教育;应用讨论 赏识教育是针对孩子的“功利心态”，而提出的一种“尊重个体差异、尊重生命规律、尊重人性本真”的全新教育理念。幼儿教育隶属于启蒙教育，启蒙教育的好坏决定着孩子今后的进展。而赏识教育作为富有人性化的教育理念，具体到幼儿教育中，旨在通过老师及家长对幼儿的赏识，培育孩子的个性进展，促进孩子的全面进展。因此，将赏识教育应用于幼儿教育中，具有非常重要的实践意义。 一、用赏识的眼光看待幼儿 心理学家威廉·詹姆斯曾说，“人性最深层的需要就是渴望别人的欣赏。”对于幼儿来说，老师、家长及其他人的认同和赏识，是他们的心理需要和愿望。因此，老师应以赏识的眼光看待幼儿，发现孩子的闪光点，采纳启发式语言鼓舞孩子，或者运用肢体语言关爱孩子，用赏识的眼光促进幼儿茁壮成长。 （一）注重挖掘孩子的闪光点 幼儿阶段，每个孩子都期待得到他人的认同感与赏识，以此来促进自身的进步。因此，老师有必要以赏识的眼光看待他们，发现他们身上的闪光点。古人孔子曾曰：“三人行，必有我师焉。”这句古语说明了每个人身上都有值得学习与标榜之处，每个人身上都有自己的闪光点，即使是幼儿也是如此。每一位幼儿身上都有闪光点，以待老师发现和挖掘。因此，老师应善于发现和挖掘孩子身上值得发扬、鼓舞的优点，注重孩子的点滴进步。此外，老师还要在挖掘出幼儿闪光点的同时，加以积极引导，以期幼儿能在未来的进展中光芒万丈。1下载后可任意编辑与此同时，还要细心呵护，保护幼儿脆弱的心灵，促使幼儿的闪光点能够在细心的呵护下展露光芒。 例如，在绘画课上，对于色彩丰富、画面干净的幼儿，老师应该予以积极的鼓舞和欣赏，激发幼儿的动力;对于书写时姿态端正、认真认真的学生，也要进行一定程度的表扬，激励幼儿继续进步;另外，对于一些画面潦草、信手涂鸦的学生，不可过分批判，可以评价他眼光独到、思维活跃，然后再适当地指出过错，保护孩子幼小的心灵。 除此以外，对于幼儿身上的闪光点，虽然需要以赏识的眼光看待，但也不可过分夸大，要实事求是、基于实际，不可采纳...
