下载后可任意编辑钢琴课学生手指训练方法探析 摘要： 手指灵活性对于钢琴弹奏来说无疑是非常重要的。因此，高职学前教育专业钢琴课中，应重点加强对学生手指的训练，提高学生的手指灵活性，改善学生的指法，以更好地提高学生的钢琴弹奏技能。文章主要对高职学前教育专业钢琴课中学生手指的训练方法进行了分析，并探讨了手指训练的要求，以供借鉴。 关键词： 高职；学前教育专业；钢琴课；手指训练方法 钢琴课是高职学前教育专业的一门基础性课程，钢琴课学习过程中，学生必须要掌握钢琴弹奏指法这一基础，才能学会钢琴弹奏。由于大多数学生之前对钢琴的接触较少，没有接受过系统的指导与训练，因此，高职学前教育专业钢琴课教学过程中，应加强对指法基本功的训练。 一、高职学前教育专业钢琴课中学生手指训练方法 高职学前教育专业开设钢琴课，主要目的是使学生了解钢琴演奏的基本知识，掌握基本的弹奏技能，实现音乐素养的提高。为了提高学生的钢琴弹奏基本功，应加强手指训练，指导正确的手指训练方法，提高手指的灵活度，以更好地进行钢琴弹奏。（一）根据学生的个性化差异，因材施教。不同的学生，由于生活环境、个性特征的不同，存在着明显的个体差异性，对指法的认识程度也有一定的不同。基于此，高职学前教育专业钢琴课教学过程中，也要充分认识到学生的个体差异性，坚持因材施教的理念，根据学生的实际情况，将学生分为高、中、低三种不同的层次，开展差异化教学，从而更好地帮助不同层次的学生快速掌握指法。根据学生层次的不同，可以实行不同的手指训练方法，由易到难，由简单到复杂，逐步提高学生的指法基本功。（二）积极引进先进的信息技术。信息化时代背景下，信息技术在我国各行各业中得到广泛应用，在人们的工作、生活中占据着越来越重要的地位。基于此，我国教育事业中也与时俱进地引入了信息技术，从而实现了教学资源的拓展、教学手段的创新与1下载后可任意编辑教学水平的提高。学前教育专业钢琴课教学过程中，也可以引进信息技术，改变以往单纯讲解钢琴指法知识枯燥乏味、教学效果不高的局面，提高教学效率，节约教学时间，增加实际操作的时间，以更好地开展指法训练[1]。例如，钢琴课教学中，老师在选择教学方式的时候，可以实行多媒体教学，通过使用信息技术，来丰富教学内容，并借助信息技术直观性、灵活性的优势，给学生放映钢琴指法教育片、钢琴演奏视频等，让学生亲眼观看指法及钢琴弹奏的方式方法，感受钢琴旋律...
