下载后可任意编辑集体备课制度集体备课制度 一、全校每一位老师都必须参加集体备课（教研活动）。 二、集体备课应做到“三定”（定时间、地点、中心发言人），各年级同一学科同一类班级应做到“四统一”（统一标高、进度、作业量、质量考核标准）。个人钻研与集体讨论相结合，共同解决教法、教材疑难，取长补短，共同进展。 三、实行主备课人制度。每周同一年级同一学科由一位老师作为主备课人 ，在备课会上，就下一周授课内容提出设想，其他老师提出建议，然后形成具体教案。 四、每位老师要重视二次备课这个环节。在上课之前，对通过集体备课形成的教案要根据实际情况进行个性化的处理。 五、要做到超前备课，每次集体备课活动时，要对上周授课情况进行小结 ，应特别注意对“课后分析”的沟通。 六、每次备课（教研）活动，组长要考勤签名，每月将备课记录交教导处检查。 七、主要任务： ① 了解、检查并沟通上周教与学的进度情况，二次备课和课后反思的撰写情况。 ② 了解、沟通或通报上周教学案使用和作业批改情况。 ③ 安排好教研公开课，组织好听评课活动，沟通听课学习情况。 ④ 对比教学计划，商量并确定下一周教学内容、时间安排和主要活动。 ⑤ 重点讨论本次备课内容，共同修订好教学案一体化资料。 ⑥ 相关练习、作业的安排与处理办法。 ⑦ 推举或学习有关报刊上的教改文章，周知教研活动、课程改革、考试方面的重要信息。 ⑧ 优秀论文、典型案例、摘抄等沟通展览。 八、具体要求： 1下载后可任意编辑 ① 每次活动，必须在做好充分准备的基础上，大家都能准时参加备课活动，不迟到，不早退，不做与集体备课无关的事情，以免分心，影响备课效果。 ② 上周内容的通报、沟通必须建立在活动之前的抽查、了解、掌握第一资料的前提下进行，并能每次突出一至两个重点内容，尽量准备个案和大家一起剖析。 ③ 主备人要将自己的教学案一体化资料，周知大家，然后有主备人主讲，大家讨论，修改、调整、增删，并考虑到不同层次的班级学生的情况。 ④ 不定期安排不同层次班级的老师介绍自己教学或者学生学习的情况，总结成功做法，帮助解决疑难问题。推举报刊文章等。 ⑤ 就本周主要教研活动的开展、时间、任务量等作出安排并落实到每个具体的人头。 ⑥ 相关资料的选择，题目的增删； 练习与测试的批改、记分、讲评、补救措施等做到明确清楚，资料使用的检查办法也要落实好。 九、备课流程： 回顾检查通报...
