下载后可任意编辑高中数学说课稿模板汇总 8 篇高中数学说课稿模板汇总 8 篇 作为一名人民老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于提高老师的语言表达能力。我们该怎么去写说课稿呢？以下是我帮大家整理的高中数学说课稿 8 篇，希望能够帮助到大家。 高中数学说课稿篇 1 各位评委老师，大家好！ 我是本科数学**号选手，今日我要进行说课的课题是高中数学必修一第一章第三节第一课时《函数单调性与最大（小）值》。我将从教材分析；教学目标分析；教法、学法；教学过程；教学评价五个方面来陈述我对本节课的设计方案。恳请在座的专家评委批判指正。 一、教材分析 第 1 页 共 62 页下载后可任意编辑 1、教材的地位和作用 （1）本节课主要对函数单调性的学习； （2）它是在学习函数概念的基础上进行学习的，同时又为基本初等函数的学习奠定了基础，所以他在教材中起着承前启后的重要作用；（可以看看这一课题的前后章节来写） （3）它是历年高考的热点、难点问题 2、教材重、难点 重点：函数单调性的定义 难点：函数单调性的证明 重难点突破：在学生已有知识的基础上，通过仔细观察思考，并通过小组合作探究的办法来实现重难点突破。（这个必须要有） 二、教学目标 知识目标： 第 2 页 共 62 页下载后可任意编辑 （1）函数单调性的定义 （2）函数单调性的证明 能力目标：培育学生全面分析、抽象和概括的能力，以及了解由简单到复杂，由特别到一般的化归思想 情感目标：培育学生勇于探究的精神和善于合作的意识 三、教法学法分析 1、教法分析 “教必有法而教无定法”，只有方法得当才会有效。新课程标准之处老师是教学的组织者、引导者、合作者，在教学过程要充分调动学生的积极性、主动性。本着这一原则，在教学过程中我主要采纳以下教学方法：开放式探究法、启发式引导法、小组合作讨论法、反馈式评价法 2、学法分析 “授人以鱼，不如授人以渔”，最有价值的知识是关于方第 3 页 共 62 页下载后可任意编辑法的只是。学生作为教学活动的主题，在学习过程中的参加状态和参加度是影响教学效果最重要的因素。在学法选择上，我主要采纳：自主探究法、观察发现法、合作沟通法、归纳总结法。 四、教学过程 1、以旧引新，导入新知 通过课前小讨论让学生自行绘制出一次函数 f(x)=x 和二次函数 f(x)=x^2 的图像，并观察函数图象的特点，总结归纳。通过课上小组讨论归纳，引导学生发现，老师总结：...
