下载后可任意编辑高校健康安全教育讨论 我国高校大学生的健康安全越来越令人担忧，很多大学生身体状况处于亚健康水平，这与大学生本身特点有关。当今大学生大都是独生子女，一些大学生在中小学阶段养成的慵懒习惯被带进了高校，常常晚睡晚起，早上不吃早餐造成胃病的比比皆是。现在高校食堂卫生隐患也比较多，由于食堂承包给社会，一些雇佣勤杂人员不太讲究卫生。学生不爱吃食堂饭菜，外卖食品的盛行更加重了食品卫生安全隐患。因此，推行高校职业健康与安全教育迫在眉睫。造成职业健康损害的主要因素是职业健康、安全卫生教育和职业卫生培训的不足，高校安全卫生培训教育工作显得尤为重要。提高教职工和大学生的安全卫生意识、积极开展职业卫生安全教育培训工作是职业安全卫生工作的重要基础，科学传授安全卫生知识与技术，可以预防和杜绝职业带来的损害。 当前我国高校职业安全卫生教育效果不明显，由于教职工对培训教育目的的曲解、对培训教育效果的置疑、盲目的自信和侥幸心理，以及对授课方式的不满，导致缺乏学习动机；加之培训授课的内容枯燥乏味、培训授课方式单一、没有坚持定期培训教育，导致高校职业卫生安全培训教育工作开展不顺畅。因此，高校要通过适宜的培训教育内容、现代化的培训教学手段、多样化的培训教育方式，适时地进行再培训教育，以提高教职工的职业健康与安全卫生意识。由李倩和刘寿堂撰写的《职业卫生与安全教育培训方法指南》一书，对加强我国高校大学生的健康与安全教育，以及职业卫生培训方法讨论，具有着一定的参考价值和帮助。该书重点论述了职业卫生与安全教育培训的教学目标、常用的教学方法和教学媒体等内容。该书旨在为职业卫生与安全培训师提供各种可供选择的教学培训方法、教学方法、教学媒体和教学形式，以有效地实现职业卫生与安全培训的教学目标，增进培训效果。职业卫生与安全教育培训常用的教学方法有：四步骤教学法、考察教学法、照片教学法、案例教学法和角色扮演教学法等，这些教学方法都大大提高了培训教学质量和教学效果。职业卫生与安全教育培训常用的教学媒体有：教具应用、图片应用、视频应用和 power-point 应用，这些教学媒体和教学工具都能够激发学生学习兴趣和提高教学效1下载后可任意编辑率。职业健康与安全卫生教育培训常用的教学形式有：报告会、课堂教学、分组教学、班组工前教学和师徒教学等五种形式，这些形式多样的教学方法和教学手段都有助于培训效率的提升。作者还为读者提供...
