下载后可任意编辑高校课余体育活动安全组织管理与责任划分讨论高校课余体育活动安全组织管理与责任划分讨论 摘 要： 本文以浙江省高校为例，通过搜集文献资料、专家访谈、实地考察和逻辑比较等方法，对浙江省高校课余体育活动安全隐患进行全面分析，同时对高校课余体育活动运动损害事故的预防、处理及管理机制和管理体制进行分析，最终提出既适应当前我国学生管理体制又满足高校体育活动开展需求和浙江高等教育省情的高校课余体育活动运动损害事故的长效管理制度。 关键词： 体育课堂 安全教学 责任划分 1.引言 近年来，国家对体育进展尤为重视，学校课余体育活动安全问题是重中之重，然而高校体育安全事故普遍存在并呈上升趋势，国内对课余体育活动安全组织管理与责任划分的讨论亦显不足。本文以浙江省高校为例，以课余体育活动时常发生的学生体育运动损害事故为讨论对象，以前者对高校造成的负面影响及高校对前者的积极预防、应急处理、有效控制与长效管理为突破口，以高校应对策略为主线，从教育学、体育学、法学、管理学、社会学等视角，以课余体育活动进程的课前、课中与课后三个阶段为立论基点，分析论证我省高校体育运动损害事故发生的现状、引发事故的主导因素、高校应对中存在的不足、面临的机遇和挑战，对高校课余体育活动运动损害事故的预防、处理与管理工作进行处理机制和管理体制的分析，并提出既适应当前我国学生管理体制又满足高校体育活动开展需求和浙江省高等教育省情的高校体育运动损害事故的长效管理制度。 2.讨论方法 2.1 文献资料法。 针对高校课余体育活动安全组织管理与责任划分的讨论，通过对欧美发达国家高校体育教育、教学管理与学生管理的理论、责任和法规的文献讨论，广泛搜集高校课余体育活动安全案例及安全事故应对措施，整理猎取间接理论知识。 1下载后可任意编辑 2.2 专家访谈法。 围绕高校体育教学中学生安全性问题，與高校体育教育专家面对面交谈。 2.3 实地考察法。 本文以浙江省内高校为例，选取浙江大学、中国计量大学、浙江中医药大学、温州大学、宁波大学等 20 所高校为调查对象，对目前高校体育课堂安全问题进行实地考察。 2.4 逻辑比较法。 运用逻辑比较方法，从浙江省高校课余体育活动开展、学生安全管理工作等方面展开调查、分析与讨论工作，对高校体育课堂安全问题与应对措施两者之间的状况进行剖析。 3.成因与分析 3.1 场地硬件条件不足：配置欠缺，质量问题，维护不足...
