下载后可任意编辑高考研讨会专题发言数列高考研讨会专题发言数列 第 1 篇：高考研讨会发言材料对最后 90 天的备考的思考-----高考备考研讨会发言距离高考还有最后的 90 天时间，到目前为至，我们地理备课组基本已经完成了一轮复习的内容，剩余内容我们将在 3 月下旬之前完成，这一进度和我县其他学校的进度是基本一致的。 在一轮复习接近尾声时，通过前几次的模考，回顾反思一轮复习，我们已经对教材的内容做了系统的复习，对常考的知识点做了全面的讲解，对重点难点内容做了精细的讲解，做到了一轮复习不留死角，不留盲点。从复习情况看，大部分学生已经系统的掌握了复习的内容，知识的结构基本完整，达到了一轮复习的效果，完成了知识网络的构建。但是从目前看，还是有一部分学生在一轮复习中存在问题，对这些问题我们做了深化的探讨，认真的分析，我们进行了总结整理，主要有以下几个方面：1、学生的空间思维能力还较差，对给出的区域不能做出准确的推断。而区域位置的推断时常做为简答题的一个窗户，只有准确的找到了这个位置，在此基础上才能顺利的解答后面的问题，假如这个位置都没有找到，那么后面问题的回答也无法展开。 2、部分学生的基本知识点上有空洞，有断层，没有形 1 成完整的知识体系。 3、读题，审题，答题不够细心，容易出现答非所问的现象。比如在县一模中，在阅卷过程中和抽样调查时发现，问到了气候类型，而很多同学答的是气候的特征，在另一题中部的是气候的特征，而有些同学答的是气候的类型。再如象把潜水的埋深和潜水位两个概念在答题时不加区分，答题较为粗心。 4、学生的的应试能力差，答题方法，答题技巧有问题。比如有些答卷卷头是空的，没有姓名，考号;有些答卷没有完卷，其中一些简单题目空着，而这些题目很多同学都能拿到成绩的；也有些同学没有很好的分配时间，把简答题的时间分配的过少，而选择题占用了大量的时间；有些同学答题时的字迹过于潦草；还有些同学答题不能准确的运用学科术语答题，比如在前面的一次考试中发现有些同学把岩石写成了石头。 1下载后可任意编辑 5、学生对地理学科的认识有偏差，很多同学一直认为地理很难，地理学不懂，但实际上地理是一门文理交叉的学科，而这些同学认为的难的部分的内容的分布，集中出现在地球运动这一块，而这一块在高考中的难度是逐年降低的，而且考查的分值在不断的减少，自然地理其余的内容是偏重于文科的特点，只要肯记，肯背，就能提高成绩。 ...
