下载后可任意编辑高职院校机电设备维修与管理专业建设规划与实施讨论高职院校机电设备维修与管理专业建设规划与实施讨论 摘 要：本文基于笔者学校多年办学经验的基础上，针对高职院校机电设备维修与管理专业建设，构建了该专业的建设规划与实施方案，主要从办学特色与专业优势、专业定位与建设目标、建设内容与实施方案、预期效益等四大方面进行阐述。实践办学证明，该实施方案有利于提升专业人才培育特色和高质量就业竞争优势。 关键词：高职 机电设备 专业建设 实施讨论 机电设备维修与管理专业的人才培育目标是培育不仅能掌握传统机电设备操作、维修管理等基础理论和专业技术，也能掌握现代智能制造技术，具有良好职业道德的高素养技能人才。该专业的建设及进展在加工制造业向智能制造业转型升级的过程中，起到了重要的推动作用。 一、办学特色与专业优势 1.办学特色 （1）投资 1000 万元新建智能制造中心校内实训基地。打造具有职业院校人才培育特色的综合性公共实训基地。 （2）加大学校与企业共同培育的融合力度。与企业协商，探究共同制定课程标准、人才培育方案，将教学标准与岗位标准相结合，将职业技能训练与职业素养养成相结合，技能教学重视融入工匠精神，切实培育区域经济社会进展需要的合格技能人才。 （3）充分发挥山东省优秀大学生科技社团的作用。多措并举，提高学生学习技能的兴趣，促进学生专业技能的提升。 2.专业优势 （1）建立“两结合、四融通”高素养技能人才培育模式。在人才培育中根据企业需求，基于智能制造设备维护、维修与管理岗位能力确定课程设置，突出机电技术在智能制造设备的维护管理特色，建立“以学校培育与企业培训相结合、培育人才与服务社会相结合，理论实训与社会实践融通、教学标准与岗1下载后可任意编辑位标准融通、工作与学习融通、职业技能训练与职业素养融通”的“两结合、四融通”高素养技能人才培育模式，大大提升人才培育的精准性和有用性。 （2）课程体系突出以能力培育为核心。基于机电设备维护、维修与管理岗位要求，初步构建了以机械维修电工核心能力培育为主线、以设备维护维修能力为本位、以纺织服装设备维护管理能力为特色的课程体系。 二、专业定位与建设目标 1.专业定位 主要就业岗位定位于面对淄博及周边地区智能制造设备等领域从事智能制造设备研发、安装调试、生产一线的管理、设备维护等相关岗位。拓展就业岗位定位于机电产品的销售，以及产品工艺设计等岗位。...
