下载后可任意编辑高职高专学生英语综合应用能力调查与讨论高职高专学生英语综合应用能力调查与讨论 【摘要】在长时间的教育调查过程中，我们知道，高职高专学校对学生的培育就是以就业为导向来进行的，说白了，对于学生的所有培育都是为了学生更好的在社会立足。所以对于英语专业的学生，锻炼学生的英语综合应用能力非常重要而且有很重要的意义，所以要对具体的实施情况进行周密的调查与讨论。社会上需要什么类型的人才，需要哪些方面突出的人才，都要有明确的认知，这样才便于学校制定详细的培育目标，能够更好地为了学生，为了社会服务。随着社会的巨大改革，需要的人才也越来越多样化，要求学生各方面都要综合进展，共同进步，为了及时了解用人单位的用人动向以及受教育改革的影响，我们针对二十所高职高专学校进行了专门的调查和讨论，并且仔细分析了其中的利弊，也提出了一些建议与意见，希望能够有所帮助。 【关键词】高职高专学生；英语综合应用能力；調查与讨论 【作者简介】丁蕾，吉林交通职业技术学院。 【基金项目】以职业为导向的高职院校学生英语综合应用能力测评讨论——以轨道交通专业为例（课题编号 xxxx7 C118）阶段性讨论成果。 一、调查原因及目的 随着社会的进展和进步，社会需要原来越多的人才，而且社会进展迅速，需要人才的素养也应不断提升，所以也就对学生的要求越来越高。尤其是对于高职高专学生来说，高职高专学校培育学生的目的就是为社会服务的，比起普通大学，他们和社会的联系是更加密切的，所以就更加要求学生要尽可能的贴近社会，和社会有密切的联系。因此对于高职高专学校来说，要密切的掌握社会的动态，尤其是一些有名的国企或者外企的要求，以此来针对性的对学生进行培育。另一方面，教育部高职高专英语教学指导委员会制定了《高等职业教育英语课程教学要求》里明确提出了：高等职业英语课程是为培育面对生产、建设、服务与管理第一线需要的高技能型人才目标而服务的。而且英语又是高职高专学生的必修公共课程，而且是工作时必备的官方语言，在人际交往过程1下载后可任意编辑中无法避开，特别是在业务处理过程中。所以对于高职高专学生的英语教育要从这个出发点出发，尤其是口语表达能力，我们以往的学习多是以书面学习为主，导致学生即使学了好多年英语，在面对外国人的时候还是张不开嘴，说不出话来，难以进行日常的沟通。 对综合应用能力的调查和讨论也是以为社会服务为原则和目的的，希望能够有...
