下载后可任意编辑高职高专《水电站继电保护》项目式课程开发探讨高职高专《水电站继电保护》项目式课程开发探讨 【摘要】《水电站继电保护》课程是高职小型水电站专业的一门重要的专业课。该课程的设置为学生获得“继电保护工”、“电气值班员”、“高级维修电工”等职业技能资格奠定坚实的基础，主要是培育学生对水电站二次部分的安装、调试、运行维护和检修的专业基本技能、灵活运用能力和专业综合能力，对学生今后从事继电保护方面的工作及变电站、发电厂运行方面的工作应打下深厚的基础。 【关键词】水电站 继电保护 电工 一、课程的现状与进展趋势及项目式课程开发的实际意义 目前，国内多数的高职院校的《水电站继电保护》还在采纳传统的知识点章节教学方法，学生的学习兴趣不高，加上传统教材与教学方法使得理论知识和实践环节联系不够紧密，学生的实际经验欠缺，与就业岗位技能要求差距较大。 本次课程开发对《水电站继电保护》课程实行项目导引、任务驱动式教学 。经过大量的实际考察发现，假如在高职院校教授《水电站继电保护》课程时摒弃传统的教学方法，以实际某水电站或变电站继电保护装置配置的大项目为引导，设计多个子项目，将课堂实验、课程设计、调试实训与课程内容进行整合重组，使其成为一个有机的整体，会具有良好的教学效果。课程实行项目导引、任务驱动式教学方法具有实际操作的可行性，有利于专业的进展。本次项目所研发出来的教材、课件及实训项目可供高职学生使用，强化学生的动手能力培育与训练，使理论最大限度与工程实践相结合，提高学生的职业技能。 二、课程构建理念 （一）课程设计 《水电站继电保护》课程强调理论与实践相融合，理论知识要为能力培育服务，强调多学科之间的相互渗透，以岗位能力培育为核心，由此确定了课程设计的理念： 1下载后可任意编辑 （1）培育学生的职业素养，强化学科工程意识，加强知识和技能的针对性和有用性；坚持工学结合开设课程。本课程和行业岗位结合紧密，内容选择先遵循行业标准，依据行业标准和岗位要求，以项目为导向，设计内容。 （2）注重学生的能力培育，采纳双证书教育，将职业技能鉴定（继电保护工） 的理论教学和实践应用培育贯穿到整个教学过程中。收集工程实例，以来自于企业的实际工程案例目导引下，结合有关技术资料，将最新技术进行归类总结，系统编写通俗、有用的项目驱动式教材。 （3）课时：理论：80 学时，课内实践：10 学时，独立实训 1 ...
