关于大朗中学学生宿舍管理工作小结新的学期大朗中学最大的变化时新建了一栋学生宿舍，为此，我们朗中的内宿生达到了1775人，约占全校人数的八成以上，初中生全部内宿。宿舍是内宿生重要的活动场所，内宿生每天在寝室呆的时间几乎和在教室的时间相等。因此不论内宿生的多少，一所学校只要有了内宿生，就派生出了一种特别的文化——学生寝室文化。寝室文化是校园文化的折射，家庭文化的延伸，社会文化的浓缩。它包括寝室的育人环境、室内布置和寝室成员丰富多彩的文化休闲活动的建设中所表现出来的各种思想观念、行为方式等。寝室文化是校风、学风的具体表现，是学校精神文明建设的重要方面，是整个校园文化建设的一个不可缺少的组成部分，是学校德育影响的一项手段。因此，学校寝室文化建设是学校管理过程中一个值得重视的问题。一、目前存在的问题：1、思想上不够重视。目前我校的宿舍管理是有物业部门进行承包式管理，这一管理模式造成两种思想上的错觉，学校老师认为既然是物业在管，何必老师进行不必要的重复管理。物业认为我们只是代学校“管”学生，学生的思想工作还必须老师出面，而学校与物业沟通存在衔接方面的问题，从而造成了很多管理的真空。2、管理部门和人员不落实，造成宿舍管理的放任性。物业缺少或没有完全专门的寝室管理机构，缺少或完全没有辅助性思想教育阵地，宿舍文明氛围寡淡。寝室管理员只管环境卫生，不懂寝室文化建设；只管生活安全，不管学生的思想变化；只管就寝，不懂学生的心理等单一低效的管理状况，使学生宿舍长期形成“放羊式”的管理模式。3、学生文明素质低，言行不规范。部分学生的文明素质有待进一步提高，尤其是“慎独”观念薄弱。寝室内脏话、粗话泛滥，寝室公物时遭破坏。此外，还有乱倒剩饭菜，乱泼污水，乱扔垃圾，内务混乱，以及吸烟、喝酒、打架，拉帮结派等现象。4、学生安全意识淡薄。学生在宿舍里以为到了自己的天地，对个人的行为比较放任，例如在宿舍攀高跳低，在走廊追打闹，在无人时私接电源、充电器，在深夜玩手机、玩游戏等。5、学校硬件需进一步完善。6、宿舍文化建设应提上议事日程。中学生寝室文化建设现状及对策研究住校生学校生活的主要场所，住校生每天在寝室呆的时间几乎和在教室的时间相等。因此不论住校生的多少，一所学校只要有了住校生，就派生出了一种特别的文化——学生寝室文化。寝室文化是校园文化的折射，家庭文化的延伸，社会文化的浓缩。它包括寝室的育人环境、室内布置和寝室成员丰富多彩的文化休闲活动的建设中所表现出来的各种思想观念、行为方式等。寝室文化是校风、学风的具体表现，是学校精神文明建设的重要方面，是整个校园文化建设的一个不可缺少的组成部分，是学校德育影响的一项手段。因此，学校寝室文化建设是学校管理过程中一个值得重视的问题。然而，中学寝室文化建设的现状令人担忧，广大学校对此束手无策，为此，笔者借鉴了某些高校的成熟的做法并结合中学生的实际情况提出一些粗浅的解决对策，希望能抛砖引玉。一、当前学校寝室文化建设现状1、1993年2月颁布的《中国教育改革发展纲要》指出：“中小学要要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”我们知道未来社会对人的素质的要求是全方位的，一个人仅仅具备一定的文化知识是难以在未来社会生存和发展的。可是中学寝室文化建设的现状告诉我们，正是由于有的学校忽视了或者根本不抓学生寝室这块重要阵地的建设，所以在一些地方已经出现了一种可怕的“学生寝室负效应”，它使万般辛苦的“教室教育”变得苍白无力，严重地影响了中学生自然素质（如体质、体格等）、心理素质（如兴趣、爱好、理想、信念等）、社会素质（如政治方向、道德、人生观、世界观、价值观等）的逐步培养和健康发展，使有的学生成为“不合格品”，既害了学生个人，也危及了家庭，贻害了社会。中共中央、国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人……他们的思想道德状况如何...
