下载后可任意编辑下半年云南老师资格证面试中学语文优秀教案下载后可任意编辑 下半年云南老师资格证面试中学语文优秀教案 (4)朱自清《春》——【育萃教育祝您考试顺利】教学目标 1、采纳启发式问题教学方式，培育学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。 2、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比方、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。3、体会融情于景的表现手法，品味文章的图画美。教学重难点：难点：采纳启发式问题教学方式，培育学生自主合作探究的能力。 重点：有感情的诵读，领悟作者的思想感情，培育学生热爱大自然和热爱生活，热爱生命的情感教材分析：下载后可任意编辑因初一学生还不善于理解体会散文所描绘的优美意境，学习高超的写作技法，老师可选取一两个重点段落作详细讲解分析，引导学生注意课文细致描绘的地方，如本文的“春草图”和“春风图”，其它段落则指导学生自己阅读分析。这样，老师的讲解就起到了示范作用，启发学生动脑、动手、动口，培育她们阅读的能力与习惯。课前准备：课前指导两个朗读较好的同学进行配乐朗读，准备课上播放。分组承担文中写春花、春风、春雨、迎春段落的分析，课上由其它组提出问题，承担组负责解答。（本环节可由老师先浏览学生的问题，给予指导，以便突出重点）喜爱绘画的同学，依据课文内容，画出春天的图画，课上展示。一、布置课前预习，要求提出问题1、查找资料，了解作者简介及创作背景下载后可任意编辑2、找出文中的比方、拟人、排比等修辞手法，学习用鲜亮生动的语言描绘春天美景。3、预习时要发现问题，提出问题，整合成几个问题的形式，课上研讨。二、创设情景 导入新课 1. 导入：（播放儿童歌曲《春天在哪里》）同学们在欣赏完这首旋律轻快的歌曲后，考考你们：这首歌歌唱了哪个季节？这个季节有怎样的特点？假如让你用文章来描写这个季节，你会怎样写？（让学生各抒己见）好，同学们那接下来我们就来学习中国现代著名散文家朱自清先生所写的《春》，看看她是怎样描写春天的。2. 作者简介及创作背景请同学们说说你所了解的朱自清先生。朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920 年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘下载后可任意编辑月色》等名篇。《春》大致写于 1928 年至 1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是...
