关于小学生语文阅读能力现状的调查报告 蒲掌中心校督学 汤兴海 一、问题的提出 为准确地把握小学生阅读实际情况，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，特进行关于小学生语文阅读能力现状调查 二、调查目标及意义 1、了解蒲掌乡小学生的阅读能力现状。 2、了解影响学生阅读能力的因素，有助于学校和教师在教学工作中扬长避短，提高教学质量。 3、为提高小学生的阅读能力提供可行性的建议。 三、调查方法 1 问卷调查法 此次调查问卷主要是学生调查问卷，共发出 55 份，收回 52 份。学生调查问卷包括学生阅读状况、学生对阅读的态度、读书习惯、读书方法、策略以及阅读收获、效果等方面的调查。 2 访谈及观察研究法 用不定形式的访谈法以及在平时的教学过程中观察研究，，对蒲掌示范小学四年级（1）班 30 多名学生进行访谈观察研究，目的在于了解小学生阅读能力的现状及影响因素。 四、调查结果与分析 通 过 对 学 生 问 卷 调 查 分 析 和 多 次 与 学 生 座 谈 及 教 学 观 察 研 究 的结 果 显 示 ， 发 现 蒲 掌 示 范 小 学 学 生 因 为 缺 少 大 量 的 阅 读 ， 导 致 阅 读 能力 的 低 下 ，这 个 现 象 很 普 遍 地 存 在 着 ，特 别 在 某 些 学 生 身 上 尤 其 突 出 。主 要 体 现 在 ： （ 1） 缺 乏 阅 读 兴 趣 。 学 生 在 课 外 玩 电 脑 、 看 电 视 或 参 加 其 他 文娱 活 动 的 兴 趣 远 远 大 于 阅 读 的 兴 趣 。 （ 2）心 理 障 碍 严 重 ，一 方 面 学 生 在 阅 读 过 程 中 担 心 读 不 好 被 嘲 笑 ；另 一 方 面 是 学 生 自 觉 性 低 ， 出 现 不 读 书 或 少 读 书 的 现 象 。 （ 3） 阅 读 速 度 慢 ， 阅 读 效 率 低 。《 新 课 标》要 求在 三、 四年级，默读 要 有一 定的 速 度 ， 默读 一 般读 物每分 钟不 少 于 300 字， 朗读 速 度一 般在 每分 钟200 字左右，经过 观 察 发 现 ，学 生 阅 读 速 度 不 能 达到《 新课 标》要 求， 从而导 致 学 生 阅 读 效 率 低 。 （ 4） 阅 读 时间少 ， 数量 也偏少 。《 新 课 标》要 求， 三、 四年级阅...
