管理促成习惯 习惯成就未来 ------关于班级常规管理的一些做法 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！今天有机会在这里和大家交流班级管理方面的问题，我感到非常荣幸。下面我就自己在班级管理中的一些心得体会与大家交流一下，如有不当之处，敬请各位雅正。 一、班主任要特别有爱心，特别有智慧。 在我八年多的工作中，我始终认为“做教师就做班主任，做最优秀的班主任。”做最优秀的班主任就要特别有爱心，特别有学问，特别有修养，特别有智慧。下面我就这些方面谈些自己的认识和做法。 我认为学生习惯的养成，要靠科学的管理来实现。在管理这块广阔的田地间，只有有了爱的付出，管理才能奇葩满园。 夏丐尊先生曾把学校比作水池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。如果没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。要教育好学生，首先要关心学生，爱护学生。在学习上给他们以指导，生活上给他们以关怀。班主任的爱不需要惊天动地。一句温馨的话语，一个赞许的眼神，一个鼓励的掌声，都可能洋溢着诚挚无私的爱，给学生们以温暖。每天早上学生入班时多观察几秒，就可以让学生感受到你在关注他，无形中就能给学生以鼓励；利用课余时间与学生谈谈心，了解他们的学习与生活情况；天气变冷时提醒学生们多穿些衣服。其次，要特别关爱那些问题家庭的学生，了解他们的生活，倾听他们的心声，唤起他们的自信，尽自己最大的努力去帮助他们。我们班有家庭条件差，学习又不错的王洪庆,李林,张江峰等。我都给他们以关 怀，而且我的努力也有回报。本月初，我所带的班级被评为“常规先进班集体”。因此，我认为只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能把班级搞好。 只有爱心还是不够的，在班级管理中，我认为“爱心是播撒种子的我土壤，智慧就是用来浇灌田地的水源。只有把二者结合起来，管理才能结出累累硕果。班主任的智慧指班主任管理班级、处理班级事务的能力。 1、班级的管理——管就是为了不管 我认为班主任管的目的是为了不管——让学生自我管理，养成好习惯。杜郎口中学在这方面为我们树立了榜样，杜郎口中学是由一所薄弱学校发展成为全国学习的名校。他们为什么会取得这么大的成功？我认为最重要是他们达到了管理的最高境界：实现了“不管”，让学生养成了良好的学习习惯、生活习惯。这是值得我们去学习的。在几年的班级管理工作中，我也形成了自己的班级管理方法。首先，在班会上全班讨论班级管理规则，然后制定成文；然后，列出详细...
