关 于 留 守 儿 童 的 家 庭 教 育 由 于 城 乡 间 、 地 区 间 经 济 发 展 的 巨 大 差 异 ， 造 成 西 部 农 村 青 壮 年 大 批 外 出 务 工 经 商 ， 形成 了 大 量 留 守 儿 童 。 2009 年 底 ， 据 原 我 任 教 的 学 校 教 师 下 队 家 访 调 查 统 计 ， 学 校 教 育 所 服务 范 围 的 丙 外 村 七 个 组 中 ， 有 202 户 ， 总 人 口 约 有 一 千 ， 儿 童 约 占 总 人 口 的 20%左 右 。 而 留守 儿 童 数 又 占 儿 童 总 数 的 40%到 50%，所 以 在 这 七 个 组 中 留 守 儿 童 约 有 100 人 。这 些 儿 童 中 ，约 有 65%以 上 会 与 爷 爷 奶 奶 或 外 公 外 婆 一 起 居 住 ， 15%会 住 在 邻 居 亲 戚 朋 友 家 中 ， 10%则 住 在学 校 或 者 是 个 人 自 己 烧 饭 吃 。 10%左 右 在 家 随 母 亲 生 活 。 这 些 儿 童 不 能 与 父 母 生 活 在 一 起 ，不 能 与 父 母 建 立 亲 密 关 系 ， 不 能 及 时 得 到 父 母 的 爱 、 支持和鼓励……这 些 往往会 产生 各种各样的 家 庭 教 育 问题。 一 、 留 守 儿 童 存在 的 问题 当时 学 校 六年 级学 生 蒙锡科， 有 一 次就在 他的 作文里这 样写道：“一 个 人 就是 一 个 家 ，一 个 人 想， 一 个 人 笑， 一 个 人 哭 。 我 很 小 的 时 候 父 母 就出 去 打 工 了 。 不 知 道什 么 是 父 爱 什 么是 母 爱 ， 就连 他们 的 样子 都 记 不 清 了 。 我 考 试 从 来 都 不 及 格 ， 自 信 心 有 多 差 就不 用 说 了 ， 上学 期 我 考 了 最 后 一 名 ， 这 学 期 我 不 想考 最 后 一 名 了 。” 这 是 许 多 留 守 儿 童 的 心 声 ， 读 后 不 免让 人 揪 心 。 在 亲 情 长 期 缺 失 的 状 态 里， 这 些 孩 子 已 经 产生 了 一 系 列 心 理 、 道德 、 学 习 等 方 面的 问题， 归 纳 起 来 主 要 有 以 下 几 个 方 面 ： 1.心 理 人 格 问题 心 理 健 康 和人 格 发 展 问题是...
