依托组织优势着眼优秀群体延展“推优”环节规范“推优”制度共青团上海大学委员会中共中央组织部、共青团中央在《关于进一步做好推荐优秀团员作党的发展对象工作的意见》中明确指出，推荐优秀团员作党的发展对象，是培养造就社会主义事业接班人，加强党员队伍建设，充实党的新生力量的需要；是激发广大团员青年的政治热情，增强共青团组织的吸引力和凝聚力的需要；也是新时期党赋予共青团组织的一项光荣任务。2004年2月，学校召开第十次党的建设工作会议，提出要“抓好学生党建和思想政治工作、积极推进学风建设”。深入开展推荐优秀团员作党的发展对象工作（简称“推优”），加强对广大团员青年的思想教育，可以进一步激励广大团员青年学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，进一步落实学校党建工作会议精神。近年来，学生党员发展“推优”率达到100％。据统计，2003年经团组织教育递交入党申请共有5509人，团组织“推优”人数为1289人，经“推优”发展入党人数为561人，发展学生党员全部经过“推优”。此外，学生基层团干部中党员数188人，占所有学生基层团干部数23%，成为“推优”工作中的重要支撑力量。现就学校团组织开展“推优”工作介绍如下：一、坚持在优秀青年群体中开展“推优”工作，开拓“推优”载体。学校在“推优”工作开展中积极贯彻“三个代表”重要思想的精神，在校党委提出的“将支部建在最为活跃的细胞”号召下，积极开拓“推优”载体。除了坚持传统的党团支部形式的“推优”外，更将目光聚焦在更为新型的学生组织形态上，通过在社团以及其他学生团体中建立中心团支部“推优”的形式，积极探索“推优”新渠道，提出“社团推优”“社区推优”等新形式。因为在高校教育教学改革的背景下，传统组织形态已经不是优秀青年表现的唯一阵地，而是广泛的存在于校园生活的各个环节，尤其在社团、社区等近年来迅速发展起来的功能团体中，优秀青年的表现更为真实，也更为活跃。本着“青年走到哪里，团组织跟随到哪里”原则，学校以中心团支部为载体，正在积极拓展“推优”载体创新工作，目前，该项工作已经在“校三个代表重要思想研究会”和“大宁街道中心团支部”等学生团体中试点运行，形成了相应的推荐制度和操作流程。此外，通信学院还试点将学生团组织建立在社区中，并开创了一条独特的团组织社区“推优”制度。1二、发挥团的教育培养功能，延展“推优”环节，建立公开公正的“推优”程序。学校认为“推优”不是简单的推荐，而是应该贯彻于团员教育管理的整个环节中，这也是积极贯彻“团建促党建、党建带团建”原则最好的抓手。学校团委与党委组织部加强沟通，提前介入“推优”工作，积极寻找、培养“推优”对象，规范“推优”中间环节。同时还特别强调做好“推优”落选团员的再培养工作，建立合理的退出机制。逐步行成了一套团组织全程参与，全面教育培养的，广义的“推优”工作程序。该套程序依次为增优、育优、推优、再育优、退优五个环节。增优工作的主要内容为，在新生入学阶段和低年级中，团组织（基层团委、支部）就根据学生在高中阶段的档案记录和学生入校后短时期的现实表现，有的放矢地明确若干青年团员作为今后“推优”的重点对象，加以重点关注。并通过基层党章学习小组等形式引导其递交入党申请书，学习党的基础知识。增加为“推优”对象。育优工作的主要内容为，对于列为增优对象的青年团员，团组织（基层团委、支部）将给予重点的培养，创造机会，搭建舞台，推荐增优对象担任校院学生干部，基层学生班团干部，学生社团负责人等岗位上。使得他们能够充分发挥才干，表现出才华，获得周边同学的认可，在团的组织中得到充分的培养与锻炼。“推优”工作的主要内容为，“推优”工作在各级党组织的领导下进行，“推优”时间一般定期为每年5月和11月各一次。通过团支部召开团员大会，全体团员进行民主评议，差额（百分之二十至四十的差额范围）确定发展对象推荐名单，报学院团委（团总支）审定，广泛听取学工办、社区等部门意见后签署审核意见，报校团委备案，最后团支部填写《优秀团员入党推荐表》，完成“推优”程序。再育优工作的主要内容为，对于经过“推...
