现代文阅读专题讲解三 教学目标： 1、学会记叙文阅读的表现手法、表达方式 2、掌握记叙文的人物形象分析 3、阐述感情体验 教学过程： 记叙文阅读方法解读（三） 一、分析表现手法 文学作品中的表现手法，又叫“艺术手法”，是作家在创作中所运用的各种具体的表现手法。在中考中，对文章的表现手法分析显得非常重要。中考考察到的题型和几种表现手法如下： 【常考题型】 (1)本文（某部分）运用了什么表现手法？作用是什么（有什么表达效果）？ (2)本文在情节安排上最大的特点是设置悬念（欲扬先抑/前后照应等），试举一例并说说其作用。 【方法点拨】 (1)伏笔：使内容前后照应，情节紧凑，结构严谨。 (2)铺垫：制造悬念，引人入胜，突出重点，使情节衔接自然紧密。 (3)象征：把抽象的事理和情感表现得具体可感，含蓄而耐人寻味。 (4)衬托：突出本体特征、作者情感，增强 表现力 。 (5)对比 ：突出事物（人物）特征和情感，给 读者留 下深 刻 印 象。 (6)欲扬先抑：突出强 调 了事物（人物）的特征，使情节曲 折 生 动 。 (7)设置悬念：使情节环 环 相 扣 ，曲 折 生 动 ，引人入胜。 (8)前后照应：使文章前后贯 通 ，脉 络 清 楚 ，主 题突出，结构严谨。 (9)托物言 志 ：把事理和情感表现得具体可感、生 动 形象。 【答 题格 式】 模 板 一：文章先写......为下文写......买下伏笔，使内容前后照应，情节紧凑，结构严谨。 模 板 二 ：先写......为下文写......作铺垫，制造悬念，突出重点，使情节衔接自然紧密。 模 板 三：运用象征，抓住......与......相似点，通过对......形象描述，更好地表现了......，含蓄而耐人寻味。 模 板 四 ：用......衬托......，使......特点更突出、鲜明，增强表现力。 模 板 五 ：把......和......对比，突出事物......特点或人物精神品质，鲜明地表现出......，给人留下深刻印象。 模 板 六 ：作者本意是......而先......，用抑扬之法，突出重点令读者更全面深刻地认识......，使情节曲折生动。 模 板 七 ：先把......抛给读者，设下悬念，后面再解释，使情节环环相扣曲折生动，引人入胜。 模板五：本 文 先 写 ......， 与 下 文 的 ......遥 相 呼 应 ， 或 结 尾 呼 应 开 头 ， 使 文 章 前 后贯 通 ， 脉 络 清 楚 ， 主 题 突 出 ， 结 构 严 谨 。 模板六：借 对 .......
