初中语文教学心得体会 “师者，传道授业解惑也”，怎样才能成为一个合格的教师，在这一年里，经过学校领导的几次教育培训和同年段老师的指导，我懂得了一些经验，以下是我在七年级教学中的心得体会。 一、把心贴近每一个学生 常言说，寸有所长，尺有所短；月有圆缺，学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。 1、给优生以雄心 优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。七（5）班的美琪 是极 具语 文 天 赋 的学生，她们 的语 文 学习兴 趣 浓 烈，文 笔 优美，阅 读 鉴 赏 及 审 美能力 都很 强，在平 时 的教学中，我老是给她 们 灌 输 要争 第 一，要考 高分 ，要有向 前 闯 的勇 气 和决 心，因 此 ，在两 个学期 的每次考 试 中，他们 都能考 出 理 想 的分 数 。 2、给中等 生以信 心 中等 生是比 上 不 足 ，比 下有余 ，总 是吊 在中间 ，因 而 好多 易 满 足 的同学也就乐 于呆 在这个位 置 ，平 平 而 过，懒 懒 散 散 ，消 极 地对 待 自己 的成绩 。针 对这种 心理 ，我给中等 生的是信 心，我鼓 励 他们 通 过努 力 还可 往 上 一些，我把他们归为中上等，意思是有可能上升趋势，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大了优生的范围。 3、给差生以上进心 在一个教师的眼中，学校中应该没有“差生”，只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我还有优于别人的长处”。有个叫陈钦鹏的同学，学习上一窍不通，但他会设计一些小东西，因此我常常在语文课上穿插一些设计灵感，让他表演，获得大家称赞，还有一位童欲坚同学，学习极差，但他常常出其不意地回答出我的一些难题（也许是偶然），但我就趁此机会大肆渲染，鼓励他，促使他上进。这样，这些所谓的差生有了一点学的甜头，也就多了一点学习的劲头了。 二、把业授给每一个学生 苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此，每一个学生都能成为创造者。 1、课堂进度顾及每个学生 我通常上课的进度不快，我的...
