社会实践调查报告报告题目：关于大学生课外活动的调查报告学院：经济与管理学院专业：会计学班级：14-2BF学号：学生姓名：2015年1月1日目录一、前言二、调查目的三、调查设计流程四、调查结果显示及分析五、对策与建议六、结语七、附录（问卷）一、前言当我们经历十年寒窗苦读，终于步入梦寐以求的大学殿堂，我们无疑是幸运的。大学的生活如想象中那般精彩，把我们从高中埋头苦读中解放出来。大学呈现给我们不一样的世界。与初中高中相比，大学生有了更多的课余时间。自主支配的事件多了，我们不禁要问：大学生在课余时间都做些什么呢？也许他们可以上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；也可以开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；还可以选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。随着大学生独立意识增强，对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。通过这次在校大学生娱乐生活的调查与分析，不仅可以发现目前大学生娱乐生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。二、调查目的为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，提高课余生活质量，我们在大学校园内开展了关于大学生课余生活调查报告。三、调查设计流程（一）调查对象湖南理工学院部分学生（二）调查时间2014年12月22日——12月26日（三）调查方法：问卷通过参考有关大学生课余活动安排调查问卷的分析，写出《大学生课余生活调查问卷》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看法与感受。问卷采用ABCD等几个选项中选择，采用匿名记票。问卷内容（具体参见附录）我们调查分析的总体是湖南理工学院全体四年制本科生。本次调查通过抽样问卷调查，采取自愿填写的形式。为使样本具有更好的代表性，我们选取了不同年级、不同层次的代表。在经管学院、计算机学院等几个学院和学生宿舍内，我们对于在这些学院就读的2011级（大四）、2012级（大三）、2013级（大二）、2014级（大一）大学生采用分层抽样和随机抽样相结合的方法，进行课余时间安排问卷调查。样本容量为100，调查时注意将男女比例大体控制在1：1，以方便分析、研究。（四）数据的处理和分析方法得到可靠的样本数据后，根据研究分析目的，统计各项选项的数目及所占百分比。通过大学生课余活动安排的不同年级间的纵向差异分析和不同性别间的横向差异进行分析；从大学生的课余活动情况与之期望的情况间进行比较分析四、调查结果显示及分析从总体上看，大学生课余时间使用基本合理，能较好利课余时间；但是也有部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。1、当代大学生经常课余时间较多【03题】除了双休日、节假日以外，您平均每天有几个小时的课余时间？A.1～2小时B.2～4小时C.4～8小时D.8小时以上【调查分析】由于近几年教育改革，减压、减负成为现代教育的主题。高校大学生课余时间也相应的增多，课余时间相对宽余和自由。大学生拥有大量、充裕的课余时间，这与部分同学长期习惯于被动学习和自控力较差这一现实，也成为了如何科学、合理安排课余时间的较大矛盾。由此可见，合理安排大学生课余生活的重要性和必然性。2、关于上自习已成为大学生学习的重要形式，并且年级差异性分明。【16题】你是否经常去自习？A经常自习B偶尔自习C基本上不自习【调查分析】据社会媒体报道，对大学生自习状况不太乐观。然而本次调查对是否到图书馆，自习室去学习这个问题中：34.8%的学生是肯定的，而对大一新生，更高达到52.0%，且因为查阅学习资料去图书馆的同学占到61.3%以上。可见图书馆、自习室是大学生自习的主要场所，在大学生生活中有着重要地位，调查显示大一学生因为中学时代的学习习惯而坚持上自习，他们大多的生活习惯也依然是“三点一线”...
