国 学 剪 纸 课 程 开 发 纲 要 校 本 课 程 ， 是 以 学 校 为 本 的 课 程 ， 是 为 了 学 校 的 课 程
校 本 课 程开 发 是 一 项 意 义 重 大 、 影 响 深 远 的 事 情
国 家 统 一 的 核 心 课 程 是 以 学生 的 一 般 学 习 需 要 为 基 础 的 ， 难 以 顾 及 每 个 学 校 、 每 个 学 生 之 间 的 差异
校 本 课 程 直 接 指 向 本 校 学 生 发 展 中 的 个 性 、 特 长 、 兴 趣 和 发 展 中的 不 足 、 缺 陷 ， 是 国 家 课 程 开 发 的 重 要 补 充 ， 通 过 校 本 课 程 的 开 发 可完 善 学 校 办 学 的 个 性 、 多 样 性 和 灵 活 性
新 一 轮 课 程 改 革 的 一 大 亮 点 就 是 实 行 国 家 课 程 、 地 方 课 程 和 校 本课 程 三 级 管 理 模 式 ， 多 年 以 来 ， 我 校 领 导 在 如 何 促 进 学 校 不 断 发 展 ，创 建 学 校 特 色 ， 达 成 共 识 ： 校 本 课 程 的 研 究 与 开 发 成 为 我 校 教 科 研 的重 点
把 校 本 课 程 的 开 发 作 为 亮 丽 学 校 特 色 的 工 程 来 抓 ， 通 过 校 本 课程 的 开 发 ， 凸 现 学 校 特 色
2009 年 我 校 确 立了 《小学 剪 纸 课 程 的 开 发 研 究 》课 题， 完 成 了剪 纸 由原来 的 课 外兴 趣 小组向 活 动课 程 的 改 造
校 本 课 程 为 学 生 提供了 充 分的 发 展 空间
一 、 选择“剪 纸 ”作 为 校 本 课 程 的 背景 我 们之 所以 选择剪 纸 作 为 校 本 课 程 开 发 研 究 的 内容， 是 出于以 下几点 的 考
