百度文库- 让每个人平等地提升自我1 清水九年制学校课堂教学改革五年规划为了进一步更新教育观念，深化基础教育课程改革，切实转变教师教学方式和学生学习方式，全面提高教育教学质量。按照府谷县教育局关于印发《有效教学基本要求》、《有效教学活动实施方案》等的通知精神，结合我校发展现状，在充分调研论证的基础上，研究决定实施新一轮课堂教学改革，并制定清水九年制学校课程改革五年规划。一、指导思想全面推进素质教育，落实新课改理念，转变教学观念，提高课改意识，改革教学模式，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。二、课改目标1、总目标： 通过五年的努力， 全面实现课堂教学方式的转变，使之更加符合素质教育和新课改的基本要求。2、教师目标：改变课程过于注重传授知识的倾向，教师成为课堂教学的组织者、引导者、参与者、合作者，提升教师的专业素养和教学艺术。3、学生目标：成为课堂的主人，养成良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣，培养健康的情感、态度和价值观，创新精神和实践能力得到培养。4、课堂目标： 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；课堂教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。三、实施步骤第一阶段 :课改启动年（ 2012 年）1、学习借鉴， 形成共识。 选派骨干教师、 学科带头外出学习，借鉴课改先进学校的成功经验，内化为自己的新方法，服务于自己的课堂教学。百度文库- 让每个人平等地提升自我2 2、培训教师，转变观念。组织全体教师重点学习教育局下发的有效教学方面的文件和《中国教育报》、《人民教育》等期刊中有关有效教学的典型文章，使教师的教育观念统一到实施有效教学、推进课堂教学改革的重大转变上来。3、构建模式， 试点课改。 通过调研、 探索，初步构建体现 “三个生成性”（课堂教学中要有知识性的生成、学生个性的生成、学生素养的生成） 、“三动”（课堂教学中要体现学生的主动学习、互动学习、能动学习） 、 “六个学习环节” （课前预习、依标自学、互动交流、 小组展示， 质疑探究、 达标检测） 的“336 ”课堂模式。并以五、八年级为实验年级，推行课堂教学改革，将新的课堂教学模式逐步应用到课堂教学中，全面培养学生自主学习、合作探究、实践创新的能力，并对课改工作不断总结完善。第二阶段：课改实施年（2013年）1、发展完善，改进模式。通过听课反馈、视导调研、问卷调查等形式，总结课改试验班的成...
