- 1 - / 12 附件：2010 年温州市教师教育优秀论文评比获奖名单一等奖（ 46 人）区域推进教师专业发展的实践与思考——以龙湾区为例江晓静龙湾区教师发展中心给予成长规律的骨干教师培养模式之路线图王光伟洞头县教师进修学校基于小学教师备课调研的教师发展研究尹志梅鹿城区教师培训和科研中心人性化评价打造“不掉队”校园-- 例谈校本管理中教师评价策略张文丽刘燕鹿城区教师培训和科研中心温州市第十七中学舍弃“一贯”着眼“两维”走向“多元”——新课程背景下新教师培训的思考谢余清瑞安市教师进修学校农村中小学教师“领雁工程”实训基地建设的探索与思考胡学森瑞安市教师进修学校高效培训，教师的成长之旅——谈我区“领雁工程”小学英语骨干绞死研修班培训刘彬龙湾区教师发展中心海岛小学中老年教师素质现状分析与对策陈旭东洞头县实验小学小学中青年高级教师的培训现状调查、模式实践及思考余艺苑永嘉县瓯北镇第五小学促进教师专业发展的“学科特色”自主备课的研修实践与思考陈晓丹温海波温州市第七中学发挥“领雁”引领作用的策略与思考——以界坑中学校本培训实践为例杨汉同永嘉县界坑中学让教师幸福地成长—教师个人专业成长策略初探胡小芬文成县玉壶镇小学在“诊课”中成长——基于“诊课”的教师专业成长的实践与探索陈茜茜龙湾区教师发展中心中学教师发展需求研究陈秀清苍南县灵溪镇第三中学备课也来“自助餐”——基于网络环境下“资源化+个性化 +教研化”备课模式优化朱丽珍永嘉县岩头镇中学携博客之手，绽教研之花——借网络教研助教师专业成长张英龙湾区海滨镇第三小学我与“个体研课”牵手共走专业发展之路季炜梅温州外国语学校- 2 - / 12 发展中学校教师专业成长的实践与思考陶晓迪温州市少年游泳学校梯度校本研训模式的实践与反思胡安莲永嘉县枫林镇包岙小学构建“教师共同体”，促进农村教师成长谢希群苍南县新城中心校不同发展类型的小学语文教师专业阅读的案例研究张百修温州市第二外国语学校寻根探源 , 活化备课郑忠勇龙湾区海滨中学教师个人专业成长途径和方法探索——创设校内学习共同体包晶晶文成县巨屿镇校在“做成一件事”中发展教师教育实践智慧的实践探索杨丽萍温州市实验小学借同课异构导航促教师专业扬帆——校本教研模式的实践研究陈潇如瑞安市广场实验小学例谈集团联盟校教师专业发展分层培养的研究孙忠慧鹿城区广场路小学“草根”情怀促教研——基于园本培训的实践与思考陈安平永嘉县实验...
