2016 年下学期三年级音乐教学总结熊桃担任三年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美
小学三年级的学生由于年龄小，爱玩还是他们这时的天性， 所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友
于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演、画
这四个环节是环环相扣，相互联系的，现将其总结如下：一、用心倾听音乐是听觉的艺术
在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此
教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐， 体验音乐
所以，在上这部分知识的时候， 我提出一些问题，如在听这部分音乐的时候， 小朋友们你们想到了什么， 仿佛看到了什么， 心情是怎么样的
然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔
在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油
所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题
二、尽情歌唱这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱
小学三年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声， 如果方法讲太多， 小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的
学生很快就会认真的唱
当然，对于小学三年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的
所以，这就要求老师的正确引导
因此，怎样引导学生唱好一首歌， 表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题
我的方法是用故事情节来带动学生的情感
如在教授课程时，我最开始不是听音乐，而是讲故事， 尽量讲得精彩点， 学生才听得仔细， 听得认真， 感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜
根本就不用告诉他们，这首歌
