下载后可任意编辑义务教育阶段双语教育新教双语教学质量评估自查自评报告12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑XXXXXXXXX 村小学义务教育阶段双语教育新教双语教学质量评估自查自评报告法律规范化办学行为检查自查自评报告为了把学校办成人民满意的学校，积极推动学校建设的科学化、法律规范化，标准化，根据《自治区小学和义务教育阶段双语教育法律规范化办（园）行为专项督导办法》的要求，对比《自治区义务教育阶段双语教育法律规范化办园行为督导评估指标体系》，我校成立了自评工作领导小组，结合我校实际情况，对小学组织领导、办学条件、队伍建设、管理与质量等方面进行了仔细细致的评估，现将我校自查自评情况报告如下：一、学校简介：XXX 小学，位于 XXXXXX 组，始建于 XX 年总班数 X 个，学生 XX 名，老师数 XX 位，现 XXX 村学校的总面积 XXX 平方米，其中建筑面积 XXX 平方米，绿化面积 XXXX平方米，教学楼面积 XX 平方米，生活用房 XXX 平方米.我校占学生总数 XX 名，总班级 XX 个。双语模式一教学班 XX 个，一年级是国语模式，模式二，全校教职工 XX 名，其中双语老师 XX 名。近年来，在 XXX 村小学在乌什县委、人民政府、县教育局及上级教育主管部门的关怀与大力支持下，学校始终坚持双语教育一体化管理的办学理念，管理更加法律规范科学，双语教学体系更加完备，学校的基础设施从根本上得以改观。学校规划合理、环境优美、设施齐备，成为孩子们成长的学园、乐园、花园和家园。学校全面贯彻党的教育方针，坚持教育要面对现代化、22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑面对世界、面对未来的办学指导思想，大力开展素养教育、创新教育，学生在德、智、体、美、劳等各个方面得到全面进展，为高一级学校输送了大批合格人才.二、自查自评工作程序1、制定了详细的自查自评工作方案，明确分工，责任到人，有检查有整改。分工： 总负责人：XXXXA1(办学方向)负责人：XXXXA2（队伍建设）负责人：XXXXA3（教学管理）负责人：XXXXA4（质量提升）负责人：XXXX自评过程:1、召开全员教职工动员大会，全体参加。2、分四个阶段开展自评工作。第一：仔细学习上级下发的双语教育法律规范化办学行为督导评估指标体系，明确分工；第二：对比指标体系全面检查我校的国语教学工作；第三：总结国语教育教学工作；第四：结合自查中的问题进行改正。（三）自评总结A1 办学方向 总分；300 分 自评分：257 分A...
