下载后可任意编辑体系概论教学辅导资料12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学辅导资料（第八章）一、本章的教学大纲〔教学内容〕一、建立社会主义市场经济体制；二、社会主义初级阶段的基本经济制度；三、社会主义初级阶段的分配制度；四、促进国民经济又好又快进展。〔教学目标与要求〕帮助学生充分认识进展中国社会主义市场经济的重要意义，弄清市场经济是商品经济进展的客观要求；了解中国经济体制改革的必要性、取得的成就以及建立社会主义市场经济体制的目标和任务。帮助学生正确认识以公有制为主体、多种所有制经济共同进展的基本经济制度。明确坚持社会主义公有制主体地位和国有经济的主导作用的重要意义。帮助学生正确认识中国社会主义初级阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；了解完善分配制度的必要性和主要途径，认识健全社会保障体系22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑的重要意义；在此基础上，使学生初步明确如何保持中国国民经济又好又快地进展。〔教学重点与难点〕教学重点： 1.中国确立社会主义市场经济体制目标模式的必定性、重要性及其途径。 2.社会主义市场经济的含义、市场经济与社会主义、公有制相结合的原因。 3. 按 劳 分 配 同 按 生 产 要 素 分 配 相 结 合 的 原 因 及 途 径 。 4.正确认识现阶段中国居民的收入差距。教学难点： 1.公有制经济主体地位的体现。 2.国有企业改革面临的困难、改革的方向和途径。 3.正确认识非公有制经济的快速进展。32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑4.推动经济又好又快地进展的具体途径。〔教学时数〕 共 8 个课时。〔教学要点〕第一节 建立社会主义市场经济体制一、中国社会主义经济体制的选择过程〔中国当前的经济体制是？过去的经济体制是？中国经济体制先后有几次选择？是什么？这是讲 1956 年中国对经济体制的第一次选择〕1、中国传统的经济体制－－高度集中的计划经济体制〔1〕其理论依据－－经典作家对未来经济体制的设想与探究〔马、恩－列宁－斯达林〕。〔2〕现实依据：a.从客观条件来看：一是当时中国生产力低下，建立该经济体制，有利于集中人力、物力和财力进行重点建设〔一五计划时期的 156 项重点工程；42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑原子弹、氢弹〕；二是经济结构简单、科技水平不高、利益关系相对单纯，它能够顺利进行〔两层所有...
