下载后可任意编辑免费师范生攻读教育硕士专业学位指导性培育方案12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位讨论生指导性培育方案（试行）一、培育目标培育掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和讨论能力的高素养的中小学幼儿园专任老师和教育教学管理人员
具体要求为：1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新
2、具有较好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和进展趋势
3、具有较强的教育实践能力，能胜任相关教育教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决学科教育或教育管理实践中存在的实际问题；能22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑理论结合实际，发挥自身优势，开展制造性的教育教学工作
4、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法
5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料
二、学习年限学习年限一般为 3 年
三、招生对象教育部直属师范大学免费师范毕业生
免费师范毕业生任教满一学期后可申请免试在职攻读教育硕士专业学位
经任教学校考核合格，部属师范大学根据考核结果、本科学习成绩和综合表现审核录用
四、培育方式免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位以在职学习为主
课程学习主要经过集中面授与远程教育进行，实行学分制
32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑部属师范大学要积极探究创新教育硕士专业学位讨论生培育模式，建立部属师范大学与地方政府、地方师范院校、中小学幼儿园合作的新机制，选择具备条件的免费师范毕业生任教学校建立教育硕士讨论生培育基地，实行双导师制，合作培育讨论生
部属师范大学应经过全国老师教育网络联盟公共服务平台实现优质资源共享
部属师范大学免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位课程学习实行学分互认
五、课程设置课程分为公共
