关于征求《泉州市中小学名师培养工程实施办法》(征求意见稿)意见的通知VIP专享VIP免费

关于征求《泉州市中小学名师培养工程实施办法》（征求意见稿）意见的通知各中学、中（职）专学校、中心学校、县直学校、民办学校：根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文〔2008〕344号）和《泉州市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的通知》（泉政文〔2009〕171号）精神，为贯彻落实“实施中小学名师名校长培养工程”的部署，进一步加强中小学骨干教师队伍建设，泉州市教育局研究起草了《泉州市中小学名师培养工程实施办法》（征求意见稿），现发给你们征求意见。请各校要认真组织有关教师讨论并提出修改意见，并于11月23日前将有关修改意见和建议反馈给县教育局（电子邮箱：CYLhua520@163.com）。安溪县教育局二○○九年十一月十七日1泉州市中小学名师培养工程实施办法（征求意见稿）根据《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文〔2008〕344号）和《泉州市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的通知》（泉政文〔2009〕171号）精神，为组织实施“中小学名师培养工程”，进一步加强我市中小学教师队伍建设，特制定本办法。一、培养目标坚持“教育大计，教师为本”的思想，重点培养一批师德高尚、发展潜力大、创新能力强、教育教学业绩突出，在市内外有一定知名度的教师，通过培训、培养，使他们在教育理论、学科专业和文化修养方面打下更深厚的功底，在教育思想、教学体系、教学方法、教学风格、教学效果等方面形成自己的探索成果，具备主持和指导教育科研的能力，成为优秀专家型、研究型教师，并以此带动全市教师队伍整体水平的提高，努力造就一支适应我市教育发展需要的教师队伍。“十二五”期间，在我市选拔培养市级以上中小学名师300名（其中送省培训20人）、中小学学科教学带头人500名（其中送省培训150人）、农村中小学骨干教师1200名（其中送省培训200人）。二、培养原则1、坚持公开、公平、公正和竞争择优原则，重点选拔培养德才兼备、教书育人方面成绩突出、具有发展潜能和培养前景的优秀教师作为培训培养对象。22、坚持实效性原则，遵循教师专业发展和名师成长的规律，立足培养对象的个体特征，在整体规划的基础上，制订并实施个体专业发展计划，培养具有鲜明个性特点的专家型名师。3、坚持灵活多样培训原则，实行名师、学科带头人、骨干教师分层培养模式，运用省、市、县（区、市）多级培养机制，充分利用优质教育资源，为培养对象创设良好成长环境。4、坚持培养和使用相结合原则，发挥名师、学科带头人、骨干教师的引领示范幅射作用，促进教师队伍整体素质的提升。5、坚持高标准、动态管理原则，细化培训培养目标要求、明确培训培养单位职责，实行淘汰、动态管理机制，高标准完成培训培养任务。三、选拔对象、条件和程序中小学名师工程选拔对象为中小学（含幼儿园、民办学校）在职教师。必须具备以下条件：1、认真贯彻执行党的教育方针，师德高尚、业务精湛、教书育人成绩显著，受到广大师生和家长的敬重和信赖。2、小学、幼儿园教师达到大专学历，中学、中职学校教师达到本科学历，获得相应的教师资格；聘任中学高级教师或小学高级教师职务。3、近五年年度考核均为合格以上，且有一次以上评为优秀。4、具有较强的创新精神和实践能力。在教育教学改革中勇于创新并积极开展教育教学研究，在培养青年教师和学生方面成绩突出，近五年来，指导3名以上教师和学生参加市级以上比赛获奖。35、具有较高的业务素质和教育科研能力，在推进教学改革、教育信息化，指导教育研究，培养教坛新秀，发表学术论文、论著等方面有较好的成绩、良好的影响和带头作用，近五年来，撰写（限独立撰写或第一作者）2篇以上（其中应有一篇与本专业相关）的学术论文在CN刊物发表；主持或参加过2个市级以上课题研究并取得阶段以上成果。6、对所任教学科具有比较系统的专业知识技能、坚实的理论基础和丰富的教学经验，有较强的实际教学能力，能形成自己的教学风格，在所教学科教学领域里处于领先的地位，具有较高的知名度。申报对象中参加过省、市级学科带头人培训以及国家和省级级骨干教师培训的教师优先选拔。中小学名师培...