济南市长清区职业中等专业学校公共基础课改革子课题中期报告课题批准号课题名称运用现代信息技术改造和提升公共基础课的实践与研究课题负责人董松所在单位济南市长清区职业中等专业学校填表日期年月日山东省教育学会科技教育研究专业委员会制一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于 2 人）、参与人员等。检查时间：2019 年 10 月 15 日地点：学校报告厅评议专家：参与人员：二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限 3000 字以内，（可加页）。一、建立了研究组织和活动制度为了确保课题研究的正常有序进行，学校成立了课题小组，由校长室、教科室领导、监督，教研组全体成员具体开展实施，做到分层管理，责任落实，合力作为。课题小组所有成员定期围绕核心问题进行学习思考，期初有计划的协商、期末有研究的小结和思考，通过课题小组，确保课题的有序和深入，确保正常的研究和商议。二、开展了扎实有效的课题研究活动1、积极开展课题调查研究工作。课题组根据研究内容，精心设计问卷调查《42 中信息技术在教学中运用教师问卷调查表》和《42 中信息技术在教学中运用学生问卷调查表》，在全校范围内进行了全面的问卷调查，了解信息技术在教学中运用的第一手数据资料，并对调查数据进行了逐项分析和研究，课题组在此基础上分析存在问题原因，并制定了相应的应对策略和工作方案。2、课题研究工作逐步推进（1）加强学习，转变观念，确立有效教学的理念，促进教师教学行为的转变。开展我们的实验研究，主要的是先更新我们教师的观念。我们认为我们的教师首先就必须得具备与现代素质教育宗旨相吻合的教育观、学生观、管理观、质量观、人才观等，这样才能更好地实施我们的研究。因此，学期开始，我们先召开课题组会议。一起学习如何开展课题的研究，如何试验，如何整理素材等等。课题组制定了详尽周密的研究工作计划，确定分期研究目标，确定研究的重点，课题组要求成员学习以下书籍：《有效教学理念与策略》（崔允漷）、重建教学价值观》《重建教学过程观》《重建教学评价观》（叶澜）、《新课程有效教学疑难问题操作性解读》（何乃忠）以及《中国教育报》。（2）开展培训活动，做好骨干教师的引领示范用学校由电教员有浅入深地对全体教师进行多针对性的信息技术知识的培训。从文本、图片、音频、视频简单的输入、排版、修改到对...
