下载后可任意编辑群文阅读中指导小学生读写结合的策略讨论报告12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑目 录一、讨论背景...........................................................................................3二、核心概念界.......................................................................................4（一）读写结合....................................................................................4（二）群文阅读教学............................................................................5（三）群文阅读读写结合...................................................................5三、当前小学生阅读现状调查..............................................................6（一）阅读内容单调且具功利性.......................................................7（二）阅读兴趣不如老师想象的高...................................................7（三）阅读数量不够............................................................................8（四）阅读环境较差............................................................................8四、当前老师阅读教学状况调查..........................................................8（一）老师教学观念仍需更新...........................................................9（二）老师需加强阅读教学方法指导...............................................922024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑（三）教学中需要真正落实学生主体地位......................................9五、当前小学生作文情况调查............................................................10（一）学生的作文态度......................................................................10（二）学生自己当前的写作状况.....................................................10（三）对提高写作能力的态度.........................................................10（四）学生写作的目的......................................................................10（五）提高写作能力的途径..............................................................11（七）学生对待老师的作文评语的态度...............................
