卓越个性化教案GFJW0901学生姓名年级授课时间教师姓课时2课题函数的单调性和最值教学目标理解函数单调性的定义,会求函数的单调性和最值,以及利用单调性解决一些问题.重点函数单调性的判断和函数单调性的应用.难点函数单调性的判断和函数单调性的应用.(一)主要知识:函数单调性的定义:①如果函数对区间内的任意,当时都有,则在内是增函数;当时都有,则在内时减函数
②设函数在某区间内可导,若,则为的增函数;若,则为的减函数
单调性的定义①的等价形式:设,那么在是增函数;在是减函数;在是减函数
复合函数单调性的判断.函数单调性的应用
利用定义都是充要性命题
即若在区间上递增(递减)且();若在区间上递递减且
①比较函数值的大小②可用来解不等式
③求函数的值域或最值等5
函数的最大(小)值设函数)(xfy的定义域为A如果存在定值Ax0,使得对于任意Ax,有)()(0xfxf恒成立,那么称)(0xf为)(xfy的最大值;如果存在定值Ax0,使得对于任意Ax,有)()(0xfxf恒成立,那么称)(0xf为)(xfy的最小值
作业卓越个性化教学讲义(二)主要方法:讨论函数单调性必须在其定义域内进行,因此要研究函数单调性必须先求函数的定义域,函数的单调区间是定义域的子集;判断函数的单调性的方法有:用定义;用已知函数的单调性;利用函数的导数;如果在区间上是增(减)函数,那么在的任一非空子区间上也是增(减)函数图象法;复合函数的单调性结论:“同增异减”奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性,偶函数在对称的单调区间内具有相反的单调性
互为反函数的两个函数具有相同的单调性.在公共定义域内,增函数增函数是增函数;减函数减函数是减函数;增函数减函数是增函数;减函数增函数是减函数
函数在上单调递增;在上是单调递减
证明函数单调性的方法:利用单调性定义①;利用单调性定义②4.函数的最值的