多元智能测评量表

多元智能量表项目（一）语言智能（Linguistic Intelligence）项目L01我喜欢看书。L02我很容易明白别人的指示、谈话内容及其言外之意。L03我从收音机或录音带比电视或电影可获取更多的资讯。L04我喜欢文字游戏，如填字游戏、猜谜语、快速拼字等。L05我喜欢用“绕口令”“栋笃笑”娱乐自己，又娱乐别人。L06在学校，语文、历史对我来说比数学、科学容易。L07我在谈话时常引用看来或听来的资讯。L08我与人交流时，细心聆听，善用言语。L09我善于记人名、地点、日期或琐事细节。L10我能看图说故事，用丰富词汇编写故事。L11我会朗读课文和听讲故事。L12我能用说话表达想法、情绪和需求。L13我能运用所学的字、词和句式写作。L14我喜爱讨论、辩论等应用语言文字的活动。L15我善于讲故事和笑话或编写难以置信的故事。言语／语言智力指的是人对语言的掌握和灵活运用的能力，表现为个人能顺利而有效地利用语言描述事件、表达思想并与他人交流。诗人拥有真正的语言智力，演说家、律师等者是语言智力高的人。 建议：参加本校国际交流类课程中的日语、韩语、国外考察、国外研修、夏令营、冬令营等课程模块的学习，还可以积极参与关于校园生活的辩论、写诗歌、编短剧或讲故事、文学作品鉴赏、课堂问题的讨论、时事评论、参观关于文学创作的展示、创作广播节目等系列活动通过课程和活动，使学生对语言结构有初步的了解，不仅使学生更好的融入校园文化，还可以加强学生的言语表达与言语沟通能力，进而促进语言智能的发展。 （二）逻辑数学智能（Logical-Mathematical Intelligence）项目LM01在看或听故事时，我通常会按故事的情节猜想结局，而且猜中率很高。LM02我对科学的新发展很有兴趣。LM03我比较容易相信经过科协研究或有数据的事情（例如：天气报告，经测试的实验报告）。LM04我喜欢把事物进行分配、分类、分等。LM05我喜欢寻找事物的规律、形式及逻辑顺序。LM06我喜欢棋类或其他运用数学策略的游戏。LM07我喜欢提出假设性问题，或思索如何进行某项试验（例如：“假如每星期给我的玫瑰花多浇一倍水会怎样？”）。LM08我相信事物都会有合理的解释。LM09我懂得估算或进行快速心算。LM10我喜欢利用计算机、电脑解题和参加计算游戏。LM11我喜欢侦探推理、数学家和科学家的发明故事。LM12我喜欢数学课，参与数学和科学活动。LM13我喜欢提问，探究事情发生的原因。LM14我喜欢有计划的做事（例如：在考试或测验前，我会计划如何温习）。LM15我喜欢将事物统计用...