大学《教育学》试题及答案「完整版」 大学《教育学》试题及答案【完整版】 一、多选题 1、作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)
A、学校即社会 B、教育即生活 C、教师中心 D、儿童中心 E、书本中心 2、提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备
教育是经验的改造或改组”的教育家是(B )
A、卢梭 B、杜威C、斯宾塞 D、陶行知 E、蔡元培 3、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是(C)
A、《学记》 B、《普通教育学》C、《大教学论》 D、《教育论》 E、《教育漫话》 4、教育学研究的对象是(AE)
A、教育现象 B、教育方针 C、教育政策 D、教育理论 E、教育规律 5、教育学的产生与发展经历了四个阶段，(C)首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位
A、孔子 B、柏拉图 C、培根 D、夸美纽斯 6、教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有(D)等 A、苏格拉底和柏拉图 B、柏拉图和亚里斯多德C、苏格拉底和亚里斯多德 D、夸美纽斯和赫尔巴特 7、教育学的产生与发展经历了四个阶段， 第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，(A)不是这一阶段的代表人物
A、桑代克 B、马卡连柯 C、赞科夫 D、陶行知 8、制约教育发展的规模与速度的因素有( AC )
A 人口数量与增长率 B 政治因素 C 生产力发展水平 D文化因素 9、《礼记·学记》中明确提出：“古之王者，建国君民，教学为先”，反映了教育的(A)
A 政治功能 B 经济功能 C 人口功能 D 文化功能 10、教育可使人口结构趋向合理，反映了教育的(A )
A 人口功能 B 文化功能 C 政治功能 D 经济功能 11、教育可以把潜在劳动力转化为现实劳动力，反映了教育的(D
