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大学新生的始业教育

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大学新生的始业教育,指高校为了使大学新生尽快适应大学生活而进行的淮备性教育。也是教育的需要。新生始业教育作为新生入学后的“第一课”,对培养新生的环境适应能力,缩短角色转换的适应期,使之尽早掌握大学生活的主动权起着非常重要的作用。大学新生始业教育也是整个大学阶段教育的组成部分,通过始业教育,可以了解和掌握新生的状况,从而可以根据学生的实际情况,制定切实有效的大学教育的整体规划。 一、现状:面对新环境,许多大学新生无法有效适应 从中学到大学,宛如进入一个新天地:新的学校、老师和同学,新的学习内容、学习条件和学习方式,新的生活方式、活动方式。习惯了应试教育和长辈全方位照顾的大学新生,身处多年神往的大学,许多新生却不知如何去应对。 面对新的学习环境,众多大学新生无法找到新的支撑点。在学习方式上,现阶段,普通高中仍然面临着升学考验,高中时代的教学方式主要是“教师牵着走“、“家长赶着走”,学生习惯于“境鸭式”的教学方法。在课堂上学生并不是真正的主体,而是被动的“接收装置”。大学学习强调启发式教学,课堂讲授时间相对少,学生自己安排自习、阅读、钻研学问的时间相对多,这就要求学生独立思考、融会贯通、举一反三。这种转折,对于经受了十几年“境鸭式”教学方式的熏陶,思维方式、学习方法几乎定型了的大学新生来说,如猛然进入断乳期的婴儿,通常难以适应。从学习任务看,中学生的学习任务主要是学习科学文化基础知识,而大学是培养高级专门人才的场所,大学生既要学习专门知识,又要掌握专门技能。从学习目标看,高中生学习目标很明确,教师上课的针对性也极强。大学的教学内容和方法与中学不同,大学生主要靠自己确定学习目标、选择学习内容和方法,特别是教育部对各学科教学时数进行调整之后,上课时数明显减少,学生自学时间大大增加。一些大学生无法在学习上找到新的支撑点,不知道该学什么,为什么学和怎么学,因此感到空虚无聊,少数学生在浑浑盔盔的心态中度过美好的大学时光。 面对新的生活环境,众多大学新生无所适从。从生活方式看,中学生大多住在家里,不少人拥有属于自己的独立生活空间,起居由父母安排。而大学生活主要是集体生活,住宿舍吃食堂,凡事要靠自己处理,这种改变对缺乏独立生活能力的学生是严峻的挑战。从生活习惯看,不少大学生远离家乡,离开了原来熟悉的生活环境,饮食、气候与语言环境的变化,作息制度与卫生习惯的不同,都可能造成其适应不良...

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