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物理开放性试题题型分类及应考策略罗英

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物理开放性试题题型分类及应考策略一.总论“开放”是相对“封闭”而言的,传统的物理题条件完备,结论确定,解题策略单一,这类习题常称为封闭题,它的要求一般就是要找出其确定的答案。与此相反,题目条件不确定,求解问题不指明,解答方法不唯一,答案形式多样化的这类题,我们称之为“开放题”。开放性试题的基本特征:题目条件不确定,求解问题不指明,解答方法不唯一,答案形式多样化,因而对应有:条件开放,过程( 策略 ) 开放,结论开放三种形式的试题。开放性试题是以多端性、变通性、独特性为特点的创造性思维方法,能较好地培养学生发散思维能力,考查学生的分析能力以及综合运用知识的解题能力,同时又考查了学生实验操作能力和语言表达能力。学生在解题中要对问题从不同角度进行探索,从不同层面进行分析,从正反两极进行比较,克服 思维定势 ,避免思维僵化和单一,从而有助于对问题的全面深刻认识,处理方法灵活多样,在求知中产生创新和突破。开放性试题具有将命题思路从单向封闭转向多维开放,给予学生选择和展示的空间,鼓励学生敢想敢做,激活学习的能动性,启迪思维的广阔性,培养学生创新精神的功能。二.题型形式分类说明1.条件开放: 过程、结果一定,不同的条件可达到同一结果例1. 如图1所示电路,把两个金属夹子夹在哪个物体的两端,闭合开关后小灯泡能发光A. 铁钉 B. 塑料尺 C.橡皮 D.玻璃棒例2. 要使光的传播方向发生如图2-1 所示的改变, 里面可能是平面镜、凸透镜、凹透镜,你认为图示方框内放置的光学元件是()A.一定是平面镜B.一定是凸透镜C.只有平面镜或凸透镜D.平面镜、凸透镜、凹透镜均可本题考查可改变光路的镜子,不能认为只能是凸透镜,因镜子的位置没有固定,所以有多种可能,如图 2-2 所示。图 1 图 2-1 图 2-2 图 4 2.过程(策略)开放;条件、结果都一定,解题过程开放,一题多解及少数设计性实验属于这种例3. 给你一只量筒、一把刻度尺和适量的水,请你设计一个实验,估测一块橡皮泥的密度。要求:(1)写出实验步骤及需要测量哪些物理量;(2)导出用所测量的量表示的橡皮泥密度的数学表达式。本题 需要测量的物理量:m V其中 V 可用量筒测定(排水法(V 2 -V 1 ),也可用刻度尺测量(橡皮泥可压成长方体);质量可用浮力的知识来间接测量: m橡皮泥=m排水=ρ水( V 3 -V 1)V 1 为量筒中有部分水时的示数,V 2 为橡皮泥沉在水中时的示数,V...

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