下载后可任意编辑双证融通专业改革试点实施方案工业技术12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑上海市工业技术学校数控技术应用专业“双证融通”改革试点实施方案一、引言 “双证融通”即经过学历证书与职业资格证书两类证书内涵的衔接与对应,实现学历教育与职业资格培训的融通,实现“一教双证”。“双证融通”是在职业教育新形势下应运而生的教学改革举措，是对传统职业教育和职业资格鉴定内涵的调整和充实。1.目的 为贯彻国家和上海市中长期教育改革和进展规划纲要精神，落实《上海市职业教育“十二五”改革和进展规划》各项任务，加快构建现代职业教育体系，推动学历证书和职业资格证书的“双证”融通，使学校能加快培育适应上海经济社会进展需要的知识型、进展型技能人才。 22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑2.意义优化培育模式 坚持以科学进展观为指导，以服务为宗旨，以就业为导向。经过“双证融通”改革试点，调整课程结构 更新课程内容，实现三个有效衔接，即专业课程设置与企业的岗位需求对接；专业课程内容与职业标准对接；教学过程与生产工作过程对接，真正把职业岗位所需知识、技能及其职业素养要求等融入学校的专业课程体系以及专业教学的全过程。积极探究人才培育与企业用人需求紧密结合的新途径努力提高学生综合素养和职业能力，增强学生就业本事，使学生更加符合行业、企业等用人单位的需求，更好地服务经济社会进展和学生终身进展。 改进评价体系32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑经过数控技术应用专业“双证融通”改革试点，结合学校课程评价和职业技能鉴定考核的特点，建立两者融通的学业评价机制。优化评价与考核的方式方法，把职业资格证书的终结性考评转变为学历教育教学过程中的形成性评价学生在经过专业课程考核后，达到相应职业资格证书的考核要求，在获得学历证书的同时，取得相应的职业资格证书。提升技能水平经过数控技术应用专业“双证融通”改革试点，使我校数控技术应用专业学生取得双证的比例不断上升，预期目标如下：上海市职业技能鉴定考核平均合格率我校历年职业技能鉴定考核平均合格率经过“双证融通”改革试点后获得双证的预期合格率50%左右65%左右85%左右注：平均合格率近年来为数控机床操作工（四级）一次合格率。42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑3.主要依据根据上海市教委、上海市人力资源和社会保障局颁布的《上海市中等职业教育“双证融通”专业改革试点实施...
