下载后可任意编辑培训教室管理制度12024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑培训教学管理制度培训教学包括备课、上课、考试测评、试卷分析等几个方面，是培训管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。一、备课基本要求1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个老师必须充分认识备好课的重要性，仔细钻研教材，仔细、深化、充分地备好每一堂课。2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确培训的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。3、备课要深化钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。22024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本矿的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以进展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。5、仔细写好教案。教案要干净，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。二、上课基本要求 1、课堂教学是实施素养教育的主渠道、主形式,每个老师必须仔细上好每一堂课。2、老师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑自然，仪表端庄得体。 3、上课前应指导学员进行必要的预习，培育学员的自学能力，提高课堂教学效果。4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面对全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使她们能掌握本课的基本知识和技能。5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采纳电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。6、坚持用普通话教学。讲课声音清楚，响亮，表示意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。42024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话、不抽烟， 8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间...
