下载后可任意编辑女中学生自我心理定位的调查报告12024 年 4 月 19 日女中学生自我心理定位的调查报告物理电子工程学院 学号： 0414029 姓名：王学伟摘要：经过对高一 70 名女生的调查，发现由于受传统家庭教育、学校教育、社会教育滞后意识的影响，限制了女中学生独立性、自主性、制造性等潜质的进展与发挥，造成了女中学生自信心的不足，进而致使其自我心理定位倾向发生偏离，由此构成女中学生成年后的成就障碍，造成女性人才被埋没或浪费。关键词：女中学生 心理定位 教育 意识1.前言 对于中学生来说，理想、追求、理想无疑是影响未来进展的重要因素。在当今社会群体中，客观存在自我定义意识的性别差异，这种差异又严重影响着不同性别群体的一般社会成就。 马克思主义认为，存在决定意识，而意识又反作用于存在。经过对处在性别意识形成关键时期的 70 名女中学生的调查中发现：尽管法律规定了男女平等的社会权利与义务，但作为一种社会历史文化现象，在中国传统价值与道德观念中仍存在某些滞后社会进展、不适应未来需要的成份，而这些成份从青少年时期起便构成了对女性自然存在、社会存在及精神存在方面的压抑甚至否定，最终导致女性成年后的成就障碍。2.方法 2.1 调查对象：上蔡二高高一（1）37 名女生，高一（2）35 名女生。下载后可任意编辑2.2 讨论方法：（1）半封闭式问卷，（2）个案调查。2.3 调查方法：共发问卷 72 份，回收有效问卷 70 份，70 份有效。3．结果3.1 选择题 (表一)男女生相比一般你认为(单项选择) 单项选择 统计数据(％)男生较聪慧女生较聪慧男女生一样聪慧不知道 46．7 14．0 35．8 3．4 (表二)独自一人时，你内心常涌起的愿望是(单项选择) 单项选择 统计数据(％)仪表出众，独具魅力成为未来事业的女强人 65．7 34．3 (表三)月经期间考试成绩与平常考试相比，你认为(单项选择) 选择项目 统计数据(％) 经期考试成绩偏低 平常考试成绩偏低 没比较过 53．7 7．6 38．6 3.2 个案调查及统计结果： (表四)常受父母赞扬的女生特点(限选三项) 选择项目 统计数据(％)32024 年 4 月 19 日下载后可任意编辑 文静乖巧 爱干家务 争强好胜 听话顺从 活泼好动 坚强勇敢 78．2 4．2 24．4 93．2 39．2 20．6 (表五)女生最艳羡的职业(限选两项) 选择项目 统计数据(％) 女科学家 女企业家 公关小姐 空中小姐 时装模特 歌星 医生 老师 护士 运动员 ...
