下载后可任意编辑学校分配制度1学校分配制度第一章 总 则为贯彻国务院国发〖1993〗79 号文件精神, 根据南通市教委、 通州市教育局、 农场党委和教卫科对学校人事、 分配制度改革的要求, 进一步推动学校内部管理体制和教育教学改革、 更好地调动全体教职工教书育人、 服务育人和管理育人的工作积极性、 制造性, 奖勤促懒、 奖优罚劣, 区分干多干少与干好干坏的差别, 建立进取竞争和奖励约束的管理机制, 创设既有活力又有压力的工作氛围。全面提高教育质量和办学水平, 从本校实际情况出发, 并参考兄弟学校经验, 特制定本”条例”。本条例在制定和发放过程中, 始终遵循下列六项基本原则: 一、 体现按劳分配原则。”条例”本着多劳多得, 优劳多得, 责任重多得的精神, 鼓舞满负荷、 超负荷工作。奖金和津贴面对担子重、 责任大, 实绩好的教职员工倾斜, 以进一步克服分配制度上的福利化和平均主义倾向。二、 提倡奉献精神原则。”条例”提倡教职员工立足自身工作岗位, 以学校教育、 教学、 管理目标和整体利益为重, 发扬敬业奉献精神, 作出自己应有的贡献。坚持工作态度与工作实绩考核相结合, 精神鼓舞与物质奖励相结合。下载后可任意编辑三、 贯彻考核兑现原则。”条例”自始至终贯彻先考核后兑现的工作思路, 摒弃因职因位取酬, 坚持考勤考绩定酬, 以进一步推动勤勉进取的务实作风。四、 遵循科学管理原则。”条例”注重从学校实际出发, 从教职工工作的质和量两方面进行考核, 逐步建立起比较合理、 法律规范可操作、 体现本校特点的科学评估体系。在考核办法上体现分层管理、 民主集中原则, 坚持工作过程评价与工作结果评价的结合, 阶段考核与终结性考核的结合, 体现全程管理原则。五、 坚持量力而行原则。”条例”旨在学校财力许可条件下, 逐年加大奖励津贴的投入, 在努力提高办学效益的同时, 同步提高教职员工的待遇。六、 坚持团结稳定, 逐步深化的原则。抓住机遇, 利用”大环境”制造”小气候”, 使教育体制改革不断深化、 完善。本条例实施对象为本校在编受聘上岗的教职工。学校实行全员岗位责任制, 教职工聘用、 定岗办法, 另见细则。第二章分 配全年考核 10 个月, 7、 8 两个月一般按原档案工资标准发放。根据通场发〖1996〗002 号文件精神, 场属教职工的档案工资根据通州市教育局工资标准核定, 分两部分发放, 即基础工资＋浮动工资。一、 基础工资的发放基础工资数额...
