下载后可任意编辑学校分配制度1学校分配制度第一章 总 则为贯彻国务院国发〖1993〗79 号文件精神, 根据南通市教委、 通州市教育局、 农场党委和教卫科对学校人事、 分配制度改革的要求, 进一步推动学校内部管理体制和教育教学改革、 更好地调动全体教职工教书育人、 服务育人和管理育人的工作积极性、 制造性, 奖勤促懒、 奖优罚劣, 区分干多干少与干好干坏的差别, 建立进取竞争和奖励约束的管理机制, 创设既有活力又有压力的工作氛围
全面提高教育质量和办学水平, 从本校实际情况出发, 并参考兄弟学校经验, 特制定本”条例”
本条例在制定和发放过程中, 始终遵循下列六项基本原则: 一、 体现按劳分配原则
”条例”本着多劳多得, 优劳多得, 责任重多得的精神, 鼓舞满负荷、 超负荷工作
奖金和津贴面对担子重、 责任大, 实绩好的教职员工倾斜, 以进一步克服分配制度上的福利化和平均主义倾向
二、 提倡奉献精神原则
”条例”提倡教职员工立足自身工作岗位, 以学校教育、 教学、 管理目标和整体利益为重, 发扬敬业奉献精神, 作出自己应有的贡献
坚持工作态度与工作实绩考核相结合, 精神鼓舞与物质奖励相结合
下载后可任意编辑三、 贯彻考核兑现原则
”条例”自始至终贯彻先考核后兑现的工作思路, 摒弃因职因位取酬, 坚持考勤考绩定酬, 以进一步推动勤勉进取的务实作风
四、 遵循科学管理原则
”条例”注重从学校实际出发, 从教职工工作的质和量两方面进行考核, 逐步建立起比较合理、 法律规范可操作、 体现本校特点的科学评估体系
在考核办法上体现分层管理、 民主集中原则, 坚持工作过程评价与工作结果评价的结合, 阶段考核与终结性考核的结合, 体现全程管理原则
五、 坚持量力而行原则
”条例”旨在学校财力许可条件下, 逐年加大奖励津贴的投入, 在努力提高办学效益的同时, 同步提高教职员工的待遇
