下载后可任意编辑学校教导处的职能作用与工作思路1下载后可任意编辑学校教导处的职能作用与工作思路( 教研组室建设讲座三之 1) 编者按: ”教研组室建设讲座”是”教学管理讲座”的续篇, 分六为个系列: 一教研组建设、 二备课组建设、 三教导处建设、 四教科室建设、 五教研室建设, 六教科所建设, 对每个系列分为若干个专题
阅读提示: 本人于 10 月至 9 月在”教学管理讲座系列三”中对”教导处工作”已编发了三十五个专题( 现已删除其中前二十九个专题) , 现在作为其续篇的”教研组室建设讲座系列三”中对”教导处建设”将编发多个专题
本文《学校教导处的职能作用与工作思路( 教研组室建设讲座系列三之专题 1) 》, 分为八个版块: 一是教导处职能; 二是教导处工作职责; 三是教导处应强化”四导”职能; 四是教导处的职责; 五是教导处的作用; 六教导处工作思路; 七是搭建教导处工作的三个平台; 八是碰撞产生思考, 思考催生行动——教导处工作反思
版块一: 教导处职能教导处是学校行政组织, 是重要职能机构之一, 负责教学和学生思想品德教育、 管理工作
一、 其主要职责1、 指导各年级组、 班主任和各学科教研组的工作, 主持召开年级组长、 班主任和教研组长会议
2、 布置检查和协调教育教学工作; 分析讨论教育教学工作的进展动态和存在的问题, 为校长 提出改进教育教学工作的设想和建议
3、 管理有关学籍、 课务、 考勤以及文印、 资料、 统计等工作
4、 领导图书馆、 阅览室、 资料室实验室、 卫生室的工作
教导处的工作处于学校主体地位, 发挥着主导作用, 也就是说在教导处所有成员努力下激活这个职能, 对学校的办学方向和教育质量起决定作用
二、 教导处怎样发挥职能树立以教学为中心, 围绕育人或是为育人服务开展活动的思想
因此教导处的成员彼此相互支持配合做好教导处工作
三、 教导处怎样做
