1/9宋代经济的发展》名师教案一、课标内容知道宋代南方经济的发展，理解中国古代重心的南移。二、学情分析初一学生思想活跃，充满好奇心，形象思维及想象力发达，但知识体系尚未能形成。而且本课涉及的知识点比较杂乱，更不利于学生掌握。对于散碎的知识点，让学生列表归纳；对于较难理解的原因及结果，提供史料，共同讨论。三、教材分析本课主要学习三个子目的内容：农业的发展、手工业的兴盛和商业贸易的繁荣。三部分内容之间联系密切。农业和手工业的发展推动商业繁荣局面的出现。两宋时期南方经济的全面发展直接导致了两宋时期经济重心南移的完成，所以，本课重点要解决的问题是为什么两宋时期经济的发展和变化，最终促成了中国古代经济重心的南移。四、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、史料讲解、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。2.学习目标目标 1：结合教材，完成自学检测试题，识记农业的发展、手工业的兴盛、商业贸易的繁荣的基本史实。目标 2：列表归纳宋代农业、手工业、商业发展的成就，分析总结宋代经济发展的原因（重点）目标 3：总结宋代经济集中发展的区域，分析南方经济发展的原因，理解宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。（重难点）目标 4：回顾经济重心南移的历史，总结2/9对今天经济建设的启示。五、教学活动1.课堂导入师：播放视频《清明上河图》张泽端的《清明上河图》生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，展现了宋朝经济繁荣的场面。那么宋代经济繁荣的原因有哪些，表现在哪些方面，带着这些疑问，我们一起来学习第 9 课《宋代经济的发展》。2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。（1）自主学习出示任务：任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记农业的发展、手工业的兴盛、商业贸易的繁荣的基本史实。反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《宋代经济的发展》导学任务单，任务一，《宋代经济的发展》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。（2）合作探究出示任务：任务二【合作探究】阅读教材，列表归纳宋代农业、手工业、商业发展的成就，分析总结宋代经济发展的原因。3/9类别发展成就农业粮食作物经济作物手 T 叩纺织业制瓷 J造船业商业都市商...
