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方晓霞名师工作室工作总结

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方晓霞名师工作室工作总结(2013.1.1-2013.12.31)、工作室基本情况简介1.人员构成人数性别年龄职称市级区级男女初级中级咼级骨干骨干主持 1 人,室员 11 人,一共 12 人;年龄 31—45 有 10 人,46—55 岁有 2 人;中级职称 6 人,高级职称 6 人;市级骨干 6 人,区级骨干 4 人。2.价值追求在学术思想开放、自由中获取幸福;在刊、市、校合作交流中获取幸福;在专业发展的成功体验中获取幸福。3.工作目标充分利用名师工作室这一平台,促进教师之间知识与经验的共享,为教师专业发展提供学习资源,使工作室成员的职业道德、专业水平、教学能力、科研能力等方面有显著提高;让每一位工作室成员能主动致力于教研、精心打造魅力课堂,坚持反思提炼教育教学过程,并辐射引领,提高南岸区小、初、高数学教育教学质量,加快教师专业化发展的进程。.工作原则()扬长:发挥每人专长,辐射引领市、区小、初、高数学教育教学走向卓越;()补短:分析每人短处,针对性让每位成员在自己的最近发展区得到发展。•工作机制()刊室共建:提升论文档次,提供发表机会,助推专业发展;()市区联动:丰富活动内容,彰显南岸特色,造就知名品质;()校室合作:研究培养机制,提炼教学风格,形成区域成果。.管理机制()分组管理,由组长协助管理。第一组:黄洪勤、周星、徐方杰、朱涛、王丽第二组:余锋、金莉、刘红梅、聂军、田本琼、蒋梅组长职责:通知本组成员学习时间,收集本组成员完成的各种学习任务等()网络监督:为保障每位学员通过名师工作室能有所获,将对未按时完成任务的成员在工作室的群公告里公布.()确定班委:班长:辅仁中学余峰学习委员:二外黄洪琴、二外王丽组织和生活委员:金莉信息传播委员:长生桥中学蒋梅、刘红梅二、学习情况(一)阅读:1.精读专业书籍杂志:广泛阅读杂志:统一订购《中学数学教学参考》,定期阅读,并交流;其它的如《中学数学教与学》、《中小学数学》、《试题研究》等等统一购买书籍:裴光亚的《数学教师的专业发展:在书房与教室间穿行的教研人生》、《你的第一本思维导图操作书》。2.泛读各类书籍:各位老师阅读的有《思维导图大脑使用说明》《教育漫话》《大教学论》、《遭遇问题学生问题学生的教育与转化技巧》、《教育心理学《名优教师是这样炼成的》、《名优教师的人格修炼》、《教师心理健康面面观》《新版山居笔记》《看见》、《读者》、《看天下》等等。(二)听各类讲座、报告国家级:...

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